江苏电大开放教育本科小学教育专业

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1、江苏电大开放教育本科小学教育专业入学水平测试《大学语文》测试大纲第一部分大纲说明　　一、参考教材　　《大学语文》吴汉德主编东南大学出版社出版。　　二、测试形式　　以闭卷的形式进行测试。卷面成绩100分，时间为120分钟。范围为大纲中所选定的考核内容。　　三、考核内容　　1、《采薇》　　了解《诗经》的大致情况；分析诗歌表现的思想内容和情感；掌握该诗语言运用和写景抒情的特点；背诵该诗第六章的前四句。　　2、《步出厦门行·观沧海》　　了解曹操的生平创作；了解建安文学的总体风格特征；分析该诗所体现的胸怀和情感；分析该诗写景和抒情的特点；背诵该诗第4—6句。　　3、《春江花月夜》　　了

2、解张若虚的生平和“吴中四士”的基本概念；分析该诗所传达的主要情感和艺术特点；会背诵名句。　　4、《梦游天姥吟留别》　　了解李白的创作情况和创作风格；分析该诗艺术风格和思想情感。　　5、《闻官军收河南河北》　　了解杜甫的创作情况和创作风格；分析该诗的思想情感和艺术特征。　　6、《雨巷》　　了解戴望舒的创作生平；了解三十年代现代派诗歌的发展情况；分析该诗的意象和意境构造的特点；分析作品的象征手法和音韵特点。　　7、《祖国啊，我亲爱的祖国》　　了解朦胧诗的创作情况和基本特色；了解舒婷的创作生平；分析作品意象塑造的特点；分析作品中反复的表现手法。　　8、《孙膑》　　了解《史记》的特色

3、；了解司马迁的基本生平；掌握《史记》的艺术成就；分析《孙膑》的形象以及作品塑造人物的特点。　　9、《前赤壁赋》　　了解苏轼的生平创作，分析作品的情感内涵。　　10、《都江堰》　　了解作者的创作概貌；分析本文的写作特点。　　11、《张翼德打闹长坂桥（节选）》　　了解《三国演义》的思想艺术成就；分析张翼德的形象；了解什么叫曲折翻腾法。　　12、《狂人日记》　　了解鲁迅的思想和创作成就；分析狂人的形象；分析作品的思想价值；分析作品现实主义和象征主义的表现手法。　　13、《西厢记（节选）》　　了解元杂剧的基本特点；了解《西厢记》全剧情节；分析作品中刻画人物心理的特点；分析作品的语言特

4、点。　　14、《茶馆（节选）》　　了解老舍创作生平概貌；分析王利发形象；阅读全剧，分析作品的艺术成就。　　四、考试题型　　考试题型大致分填空、选择、简答、作文等。　　五、基本题型　　1、选择（共10题，每题3分）　　例1：　　“幸甚至哉，歌以咏志。”中“幸”的含义是：（）　　A、侥幸　　B、幸运　　C、庆幸　　D、幸福　　答案：C　　例2：　　下列不属于老舍的作品是（）　　A、《老张的哲学》　　B、《四世同堂》　　C、《骆驼祥子》　　D、《青春之歌》　　答案：D　　2、填空（共20分，每空1分）　　主要是考文学常识和填名句　　⑴文学常识。例如：诗经、建安七子、唐宋八大家、宋词

5、（柳永、苏轼、辛弃疾、李清照）、明清小说代表作家作品、元杂剧代表作家作品等。　　⑵补写名篇名句以及课本中需要重点背诵的科目。　　例：　　①子曰：“质胜文则野，文胜质则史。（　　　　　　），（　　　　　　　　）。”（　　　　　　），文武之道也　　②勿以恶小而为之，（　　　　　　　　）。　　备注：重点背诵科目如《采薇》、《观沧海》、《闻官军收河南河北》等，具体见考核内容。　　3、简答题（共4题，每分5分）　　例：　　分析《茶馆》中王利发的性格特征。　　答案：是一个称职的掌柜，精明、干练、富于混世经验，待人接物圆滑而变通；同时也能顺应潮流，不断改良但他仍然无法逃避被黑暗吞噬的悲惨命

6、运。　　4、写作（共30分）　　⑴作文要观点明确，内容充实，感情真实健康，力求有创意。　　⑵理清思路，确定中心，选取材料，合理安排结构。　　⑶根据需要，展开合理丰富的联想和想像。．　　⑷恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。　　⑸语言要规范、简明、连贯、得体。　　⑹字迹一定要端正，字数符合要求。《人文社会科学基础》测试大纲第一部分大纲说明　　一、测试对象　　本科目的测试对象为江苏广播电视大学开放教育试点（本科）小学教育专业的报名者。　　二、参考教材　　《人文社会科学基础》首都师大出版社　　《人文社会科学学习指导书》首都师大出版社　　三、命题指导思想和原则：根据本课程

7、相当于成人专毕业水平命题，侧重基础知识，也注重学生的联系实际的分析能力考核。　　四、试题类型及结构　　名词和分析题　　五、测试形式和时间：　　1．本科目的测试形式为开卷考试。　　2．本科目的测试时间为60分钟。第二部分大纲内容　　一、考核准备。　　学生应该遵循教学大纲和教学实施细则进行学习和考核准备。同时，教材每章后面的“要点归纳”是对前面讲述内容的总结和提炼，应该引起同学们的重视。相关问题可以参考学习指导书。　　二、模拟试题　　综合练习一　　一、名词解释　　1、定性研究与定性研究（见教材P.71、教学