泰州市扬桥中心小学规范办学行为方案

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1、泰州市扬桥中心小学规范办学行为方案一、指导思想：坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行，做到秩序井然，风气正。认真贯彻落实省中小学管理规范和市教育局相关制度，认真实施素质教育，努力提高教育质量。加强师德规范，为人师表，无有偿家教行为。组织教师学习师德模范，树立良好的教师形象和良好的教育形象。二、工作目标：1．坚持校务公开原则，加强校务公开管理，建好校务公开台帐和网上校务公开工作制度。2．严格执行收费规定，向学生公开收费项目、标准，做到不乱收费。3．坚守高尚情操，发扬奉献精

2、神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。树立良好的校长形象。4．团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护教师在学生中的威信。教育、关心、爱护学生，杜绝体罚或变相体罚学生现象的发生；尊重学生家长，加强家校联系，通过校信通，与家长进行正常的工作交往。5．严格要求全体教职工遵守各项纪律，积极参加继续教育及各项培训，不断提高自身素质。三、工作措施：（一）按照公开公平公正的原则，规范招生行为。坚决执行义务教育阶段招生政策，未经批准，不得擅自编班收费，严禁以招生谋取私利。1．加强宣传教育，增强

3、规范收费的自觉性。通过行政班子会议，教职工会议等多种形式，加强宣传教育，将收费宣传教育与教职工思想道德、纪律教育相结合，进一步增强广大党员干部、教职工依法收费的自觉性。2．认真执行义务教育招生政策，公开公平公正招生。3．招生时按收费标准收取费用。（二）坚决执行中小学教育收费“一费制”的规定，杜绝一刀切乱收费和乱摊派行为。坚决执行“收支两条线”教育收费管理规定，严禁私设小金库。1．加强组织领导，收费实行“一把手”校长负责制，落实规范教育收费责任制。使领导、教师明确职责，层层落实。收费标准实行公示，并发告家长书公

4、开咨询、投诉电话。2．加强教育收费管理，坚决执行“收支两条线”教育收费管理规定。3．认真执行教育收费“一费制”规定，做到不多收费，并做到一手交钱一手出具财政专用票据。对贫困学生实行“减免补助”政策。不私设小金库，收入全部上缴财政专户，严格执行财政预算支付制度。4．对教辅用书的征订，严格按照教育局规定，坚决杜绝一刀切乱收费和乱摊派行为。（三）抓好教职工思想道德和法制教育，规范教育教学行为、严禁有偿，家教凡违反法律法规、社会公德，将严肃处理当事人及责任人。1．严格执行师德规范，为人师表，要求教师专心教育教学工作，

5、自觉做到教学“六认真”。2．加强政治学习，组织教师学习师德模范，用先进的事迹教育教师，树立良好的教师形象和良好的教育形象。3．坚决杜绝集体补课现象，按照学生兴趣爱好，开展好兴趣活动，培养学生良好的素质。4．教育教师安心工作，把精力放在教育工作上。严禁教师搞有偿家教，如有违规者，将严肃处理。（四）切实加强青少年思想道德和法制教育，坚决杜绝各类违法犯罪现象的发生。1．搞好德育阵地建设。上好思品课、晨会课、班队活动课等，同时加强学生的心理健康教育，培养学生顽强的意志，艰苦奋斗的精神，提高学生的综合素质能力。2．加强

6、社区教育，办好家长学校。向社会广泛宣传学校素质教育的成果和家庭教育知识，组织家长学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，加快社区教育的步伐。3．结合学校实际创造性地开展综合实践活动、研究性主题活动等，丰富学生的学习生活，使学生健康成长。4．切实加强学生的思想道德和法制教育，加强学生的心理疏导，并通过家庭、社会的一体化教育，促使青少年的健康成长。5．加强少先队工作，开展小学生良好的行为规范教育活动，进一步细化六项常规评比活动，开展好节日教育活动，强化安全教育，爱国主义教育等，养成小学生良好的文明行为习惯

7、。（五）切实加强对学校安全工作的领导，建立“预防为主、安全第一”的安全防范体系，完善学校安全工作制度建设，坚决杜绝各类伤亡事故，特别是责任事故的发生。1．加强安全工作的领导，成立以校长为第一责任人，分管校长具体抓的安全工作领导小组，明确职责。2．定期加强安全工作的检查和指导。重点是建设工地、食品卫生、道路交通、房屋等。3．组织师生校内活动或外出活动，切实加强活动的组织和领导，坚持外出活动报教育局领导批准同意方可举行的制度。4．加强家校联系，通过发告家长书等形式安全知识，特别是交通安全的宣传，增强安全意识。（六

8、）切实搞好校务公开工作，努力做好来信来访工作。1．成立校务公开领导小组和校务公开监督小组，建好校务公开台帐。进一步规范校务公开工作，增强学校工作的透明度，促进学校民主管理，提高教育服务质量，办好人民满意的学校。2．做好收费、学校重大事情等的公开工作。在收费上，自觉接受广大群众的监督，做到学校堂堂正正收费，学生家长明明白白交费。3．做好教职工的思想工作，处理好教职工的有关事情，把学校工作做好。4．聘请