泰州市扬桥中心小学资源教室设施招标方案

泰州市扬桥中心小学资源教室设施招标方案

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1、泰州市扬桥中心小学资源教室设施招标方案泰州市扬桥中心小学对所需资源教室设施进行招标采购,本文件仅适用于本次招标活动。一、招标概况1.招标内容:资源教室设施一批(详见附件)2.采购预算:本项目最高限价:100500.00元3.履约担保:中标方提供履约担保的金额为合同价的10%。4.付款方式:项目实施时投标人提供符合全部招标要求的质保承诺(质保书或授权函)等,无以上原件不予验收。项目完工后,用户单位组织验收,验收合格后一个月内付70%货款,正常使用无故障下一年同一时间付20%货款,剩余尾款作为售后服务保证金,若供应商按合同约定提供售

2、后服务,则售后服务期满一周内支付,否则用户单位有权扣除。项目实施并验收合格后,退还售后服务保证金。5.供货时间:合同签订后,二十天内供货到位。6.安装时间:接到招标人通知后二十天必须完成全部安装调试。7.售后服务:供货商提供2年免费保修,保修期间产品的一切质量问题,更换部件及产品本身质量原因造成的直接经济损失全部由供货商自行负责。二、投标要求:报价人应遵守国家有关法律、法规和条例,具备《中华人民共和国政府采购法》和本次询价函中规定的资质条件:1.参加投标的单位必须符合政府采购法第二十二条要求。2.投标人营业执照经营范围必须涵盖本

3、项目对应产品的生产或销售。3.投标单位报名时需缴纳投标保证金2000元(现金),未中标单位的投标保证金,在议标事宜结束后返还;中标单位的投标保证金自动转为履约保证金,签订合同之前需补足履约保证金的差额。4.投标单位开标前必须到现场察看工程量,并确保施工安全,所有安全责任由中标方负责。三、投标材料投标书一式一份,资格、资质证明文件和报价文件分别封装,其内容包括但并不仅限于以下:1.资格、资质证明文件 (1)企业法人营业执照复印件一份;(加盖公章) (2)如不是单位法人本人参加开标需法人代表委托书一份;(加盖法人章) (3)投标人身

4、份证复印件一份;(原件现场备查) (4)投标人认为适宜的其他资质证明资料。2.报价文件   (1)注明投标的主要产品品牌、规格、材质等;   (2)投标须为人民币报价。投标人报价应包含材料、人工安装费、运费、打孔、安装、调试、税费等一切费用,施工过程中不得作任何变更,增加任何额外的费用。投标报价超过采购预算限额视为废标处理,投标人报价视为固定总价。注:1.投标人应将资格、资质证明文件和报价文件分别装订成册。复印件必须加盖公章,相关原件在评标期间备查。资料不全的投标人将有可能被取消评标资格。投标人应对所提供的资料承担相关法律责任。

5、  2.以上材料分两袋密封,并分别注明资格材料审核袋、报价函袋,加盖投标单位公章,注明投标单位名称。投标单位必须在规定的报价截止时间前送达联络员,否则视为废标。到现场后再封装加印的同样视为废标。投标各项资料恕不退还。四、开标评标定标方法:1.开标按规定时间、地点公开进行。开标会由学校主持。学校采购小组代表、区教育局监察室领导及信息应用部相关人员现场指导、监督,当众审查所需材料,获得认可后再宣读有效投标单位及报价。2.本次招标项目投标报价按总价由低到高排序确定议标顺序,采取三轮议标方式,产生中标单位。(如果报价相同则采取抽签排序或

6、确定中标单位)。五、时间、地点安排:2017年8月10日  下午5:00前到泰州市扬桥中心小学领取标书,进行资格初审,并缴纳投标保证金2017年8月11日  上午9:30泰州市海陵区教育局南一楼教室开标六、联系电话:13357796822联系人:顾老师七、其他说明:1.中标单位履约过程中如不能按要求维保,用户单位有权扣除质保金。2.质保要求:提供2年质保3.供货时,供应商必须提供原厂质保函(或合格证等)并在合同中明确承诺同意上述质保和付款方式条件,无原厂质保函或合格证等不予验收)发标单位:泰州市扬桥中心小学2017年8月3日附件

7、:招标清单及参数要求泰州市扬桥中心小学资源教室建设实施方案2017/07/06目录一、设立资源教室的目的-3-二、教育资源教室的功能-3-三、资源教室的配置-4-四.配置方案-5-1.益智教具-5-2.创意搭建-8-3.多媒体及木器-17-4.科学实验箱-19-5.预算合计-22-一、设立资源教室的目的2014年1月8日,国务院发布了《特殊教育提升计划(2014—2016年)》,计划中提出经过三年努力,初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的教育体系,办学条件和教育质量进一步提升。全面推进全纳教育,使每一个孩子都能接受合

8、适的教育。二、教育资源教室的功能(一)为各类儿童提供教育需要的服务。进一步开发潜力,发展优势,培养他们的自尊心、自信心,塑造健全人格。 (二)为随班就读教师提供支持性服务。为随班就读教师提供教育需求的各类参考资料、理论与经验技术的支持,并为辅导人员(教师、义务工

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