以身作则廉洁奉公努力做好教职工的表率王为军(精)

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以身作则廉洁奉公　努力做好教职员工的表率——江苏省淮北中学2014年度校长述职（述廉）报告王为军(2015年1月10日)2014年度，本人在上级领导的关心指导下，在社会各界的大力支持下,依靠学校领导班子,依靠广大教职员工，团结协作,廉洁奉公，模范遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，围绕提高教育教学质量这一核心，积极大胆开展工作，认真履行职责,使学校办学思路进一步清晰,办学理念进一步明确，办学内涵进一步深化，办学绩效进一步彰显。现将一年来履行职责及廉洁自律情况,简要报告如下。一、工作实绩回首２0１4年,我们淮北中学洼地崛起,取得了骄人的成绩。

11。高考、中考成绩优异。2014年高考，我校应届生本科达线350人，超额完成县下达的３20人指标。二本以上达线人数44９人,增幅2９%;本科升学率46。24%，比去年净增１２个百分点,文化生近5年来首次突破200人.刘翔宇被清华大学录取；袁阳阳、林洁两同学进入全县前十名（分别为全县第7名和第9名。当年中考排名分别为全县第１4名、第3５０名）。中考宋芷若同学勇夺全县中考状元。学校荣获“宿迁市高中教学质量优秀奖”，被市政府表彰为“宿迁市教育工作先进集体"．2.教师队伍建设取得突破。一批教师在市县教学基本功大赛和优课评选中获得一等奖.继赵校长之后,陈经山老师又被评为正高级教师．职称制度改革后，全省正高级教师仅有400名,我校有了2名。3.特色建设成效显著.“江苏省红色教育课程基地"申报成功,红色教育品牌进一步在全省打响。

2４.　体艺建设成就突出，校女足获得宿迁市“市长杯”比赛一等奖后，代表我市参加省“省长杯”比赛。5。迎接省四星级普通高中复验工作有条不紊,有序推进。6。任务驱动型课堂改革深入推进,教师课改意识强烈,各科教学模式逐步成型。７。教师办公条件全面改善,办公室装上空调、直饮水和隔段。８。校园建设有序推进。拂晓楼防水工程完工,扬帆楼加固加层工程完工，教职工的停车场也即将完工。

39。校园环境进一步美化,清理了雪枫广场，重建了润秀园，红色教育广场已进入施工准备阶段。　１０。师生精神面貌发生了根本性改变,社会对学校的认可度和美誉度大幅提高,群众口碑好。一、2０1４年主要工作及亮点特色（一）严谨教学管理,推进课改抓质量我校牢固树立质量兴校的理念，规范教学行为,务实教学常规,深化教学改革，全面提升教学质量。基本思路是“目标引领,细化过程,课改突破,教研推动，制度保障。”1。目标引领。

4目标是行动的指南,目标是动力,也是压力。自2011年我接任淮北中学校长以来，带领校领导班子反复研究校情学情,确立了学校近期发展的目标为一年有提升，两年有突破，三年大进步。根据学校制定的高考目标,年级组将目标分解到各班级，并与班主任签订责任状。班主任协同科任老师认真分析班情,根据学生成绩和潜质具体采取相应措施，确保目标的达成。2。细化过程。实行校领导推门听课、中层教干定位听课、教研组集体听评课制度。每学期,中层教干每人不少于40节、教研组长和备课组长听课不少于30节,教师人均听课不得少于20节上。设置晨读、午练、夕诵及周练、周考等。建立督导室、教务处、年级组三级督课制度,对到岗、坐班、晨读、午练、夕诵以及老师的备课、候课、上课、资料使用、教学手段、师生精神状态、听评课、作业批改、试卷讲评等全面督查。教务处定期进行教学六认真检查,实行量化打分,结果与教师年终绩效工资相挂钩.督导室定期印发教育教学常规督查通报,发现问题立即整改。3。课改突破。

5课堂是师生生命价值意义所在,只有课堂高效才能让师生生命价值得以体现，课堂教学改革也是淮北中学走出生源困境，提升教学质量的唯一途径。“任务驱动型课堂"教学改革经过赵晓娟校长一年多的试验，本学期全面推开，在2013年12月宿迁市四星级高中视导检查中教改成效初步彰显,优课率达7６%。12月底举行教学开放日活动,面向全县开展“任务驱动型＂课堂教学观摩活动,接着在高中青年教师中开展“任务驱动型”课堂教学大比武,进一步推动了“任务驱动型课堂”教学改革向纵深发展．4。教研推动．学校成立语数外中心备课组,统筹三年一贯的语数外教学.由三个副校长牵头,分别负责语文、数学和英语学科。定期召开中心备课组成员会议，调研三个年级的教学情况。调整教学进度，把控难易度,统一备课、上课、作业批改、练习设计、双语阅读及辅导的内容和形式、实现资料共享和传承。在逐步建立国家级、省级、市级、县级课题研究体系的同时，以“任务驱动型”课堂教学改革为契机,统筹组织全体老师积极开展有关“任务驱动型课堂教学"的微课题研究。教科室组织课改小组成员围绕“任务驱动型课堂教学”确定部分微课题供老师选择参考,鼓励老师结合教学实际自主确立研究对象。学校为老师搭建展示成果的平台,如研究论文在校报上刊登，编辑教研论文专辑,推荐到专业期刊上发表等，年终纳入绩效考核。

65。制度保障。学校实行校长责任制,建立了校长分工负责、中层捆绑考核的管理机制。充分发挥校领导的核心作用，每位校长分管一个年级，不仅要对教学质量负领导责任,还与年级主任一样担负直接责任。中层教干蹲点包班、包学科,与年级主任、班主任及所承包的学科捆绑在一起，层层签订教学质量提升责任状,学校在评价教学质量时采用捆绑式评价，教干和承包的班级和学科的老师同荣辱、共进退。为了进一步深化课堂教学改革,提升教育教学质量,促进学校发展，制定了《教师待岗跟岗学习制度》、《集体备课制度》、《作业、备课检查制度》等制度,修改完善《绩效工资考核制度》,真正体现多劳多得，优劳优筹的奖励机制．(二)创新德育模式，抓实常规促质量坚持“以人为本、服务成长，关注终生”的德育理念,按照“全员管理、全面管理、全程管理"的工作思路,创新德育模式，抓实常规，促进教学。1。营造氛围,文化浸润。

7全校上下紧紧围绕“自信刻苦,积极向上，张扬理想”这一核心，强化校园文化建设。通过教室布置，班旗、班徽设计,班级誓词、班级口号(跑操）,班歌比赛,班级之间挑战应战等方法,营造激情氛围。通过“国旗下讲话”、“主题班会”,“法制报告会"、“感恩报告会”、“励志报告会”等，进一步点燃激情，努力用高雅的文化浸润广大师生的心灵,营造积极向上、催人奋进的德育氛围。2。树立典型,榜样引领。榜样的力量是无穷的。我们通过各种手段,全方位培育典型,树立榜样。我们每学期都要开展“校园十佳”、“爱心社”、运动会“火炬手”、“国旗仪仗队”、“文明礼仪宣讲团"、“文明礼仪督查团”等成员的选拔与展示。定期开展“文明班级”评比、“文明宿舍”评比、“跑操先进班级”评比、“十佳班主任”评比等，表彰先进,树立榜样.通过身边的典型、榜样为同学们输送正能量.３．活动多彩，终生难忘。

8以做“让学生终生难忘的教育”为指导思想，开展丰富多彩的活动，让学生在活动中接受教育。如:开学典礼、毕业典礼、新年联欢会、新高三学生宣誓、高考百日誓师、高三学生告别母校跑操展示、高二学生奠基高三活动,运动会的召开,艺术节中的插花比赛、厨艺比赛等活动来源于生活，又回归了生活,都给广大师生留下不可磨灭的记忆。给学生留下终生难忘的印象。新颖多样,注重实效的德育活动有效促进了教学质量的提升。（三)、打造特色品牌,提振精神保质量特色教育培养了广大师生的精气神，从精神层面上保证了教育教学质量的提升。1.做优红色品牌,铺垫学生生命成长的精神底色。红色教育就是用主流价值，崇高理想来涵养精神,浸润生命,服务成长的特色教育。我校按照“挖掘红色教育资源、开展红色教育活动、形成红色教育特色、打造红色特色品牌”的思路,业已形成鲜明的红色教育特色。铁流千里考察活动影响不断扩大,今年暑假,《中国青年报》用大篇幅报道了我校铁流千里活动,上个月《青年文摘》予以全文转载。星火爱心社践行红色精神,“日行微善,点亮星火”,目前在，高一、高二年两个级共有７00

9多位社员，逐渐形成一个目标明确,组织严密的学生社团。星火爱心社提倡每位社员献出自己的一片爱心，每周节约一元钱，作为爱心基金，帮助贫困的学生,帮助社会需要帮助的人，为社会做贡献。2。建设书香校园，铺垫学生生命成长的思想底色。（1积极倡导读书活动，努力营造书香校园．我们深信没有教师的阅读就难有学生的阅读.因此我们以形式多样的读书活动为载体,积极建设内涵丰富、特色鲜明的书香校园。要求教职工必读五种书：文学类书、教育家的书、专业书、科技类书、介绍学习方法方面的书，每学期要写不少于10０00字、寒暑假写不少于５000字的读书笔记，每学期开学和结束检查2次，结果作为绩效考核的一个重要依据.(２完善雨凝文学社的组织机构。学校成立专门的领导机构，有一名副校长分管，教科室、语文组教研组配合，专人负责。从语文教师队伍中选拔优秀的教师担任辅导老师,定期开展活动，以一社两报为依托，（“雨凝文学社"，《雨凝报》和《淮北中学报》)，建设特色鲜明的校园文化。（3积极组织学生参加征文和比赛。组织学生参加《叶圣陶杯》《创新杯》《语文报杯》《中学生与社会杯》等国家级和省级作文大赛．2013

10年获得由团中央和语文报社单位组织的“我的中国梦”“全国中学生读书征文大赛“优秀组织奖"，第十一届“叶圣陶杯”“全国中学生创新作文大赛写作示范校”等称号.特色教育培养了广大师生的精气神,从精神层面上保证了教育教学质量的提升。(四)、强化教育科研,队伍建设提质量以科研兴校，服务教学为宗旨,以“任务驱动型”课堂教学改革为突破口，按六有目标,进一步推进师资队伍建设的进程。1.加强思想作风建设，铸造全新师魂。作风凝聚人心,作风产生力量．面对学校日新月异的发展，面对市场经济对教师队伍的冲击，我们重在加强思想引领，强化职业精神、职业道德、职业价值的教育，引导广大教师要真正做到讲良心,负责任,培育新型的职业意识，铸造全新的师魂。加强领导班子队伍建设,校领导班子以身作则，带好队伍。出台一系列制度，约束教师行为。通过学生问卷、家长问卷了解师德,有针对性地交流引领,学期结束学校成立考核小组从师德方面对教师进行绩效考核。

112.加强教师培训,全面提升师能。在上级有关部门组织的各类培训的基础上,加强校本培训，全面提升师能。⑴依托宿迁市“赵晓娟名师工作室”的影响力,着眼于“特级教师后备人才”的培养，充分发挥名师的模范带头作用，指导培养教师的成长。⑵继续实施“青蓝工程”,老带新、结对子、一帮一。⑶采用“请进来,走出去”的办法，创造机会,开拓老师视野,创造机会让教师有机会和名师对话。２013年我本人和姬露先后到国外学习考察,学校还组织教师近200人次，到本市的沭阳中学、邻市的淮阴中学,宝应中学等地的名校学习.邀请市内外特级教师周明、谢有明、蔡明等十几位教育教学专家来校上示范课、做讲座，对一线教师做专题培训.⑷充分挖掘本校教师资源,校内定期举办教育教学论坛,让本校教育教学有特长的教师为大家传授经验。⑸利用暑假组织教师学习并进行专业考试,考各省高考试卷,严格按照高考阅卷标准阅卷,公布成绩,对成绩靠后的教师,分管校长诫勉谈话。⑹搭建才艺展示舞台，定期开展各级各类的优课评选、解题大赛等活动,一线教师的专业化水平得到显著提升。

12３。加强备课组建设,强化集体备课效果.成立语数外中心备课组,统筹三个年级三年一贯的语数外教学.由三个副校长牵头,分别负责语文、数学和英语学科。定期召开中心备课组成员会议,调研三个年级的教学情况。调整教学进度，把控难易度,统一备课、上课、作业批改、练习设计、双语阅读及辅导的内容和形式、实现资料共享和传承.所有教研组、备课组坚持“一听二评三备"的集体备课制度，定时、定人、定内容,真正提高集体备课的实效．4.深入开展课题研究,助推课堂教学改革.在逐步建立国家级、省级、市级、县级课题研究体系的同时,以“任务驱动型＂课堂教学改革为契机,统筹组织全体老师积极开展有关“任务驱动型课堂教学”的微课题研究。教科室组织课改小组成员围绕“任务驱动型课堂教学”确定部分微课题供老师选择参考,鼓励老师结合教学实际自主确立研究对象。学校为老师搭建展示成果的平台，如研究论文在校报上刊登,编辑教研论文专辑，推荐到专业期刊上发表等，年终纳入绩效考核。

13５.实施温暖工程,提升教师职业幸福感。俗话说的好，人心齐，泰山移。校领导班子深知其中道理，大力实施温暖工程。为全体教职工新做校服让老师的形象靓起来；为过生日的老师送生日蛋糕和寿面让老师的心热起来；各类优秀教师的评比表彰让教师的心动了起来;为退休教师的举办退休仪式让老师的心静下来；为教师办公室、备课室安装空调让老师的身子暖起来.把这些小事做起来，就是要把教育教学质量提高起来。以上举措改变了广大教师固有的职业意识，加强了教师职业精神、职业道德、职业价值观建设,提升教师职业能力，增强教师职业幸福感，从而提升教育教学质量。二、2013年工作自我点评（一)最满意的工作和创新工作1。课堂改革有序推进.“任务驱动型课堂”教学改革有序推进,初现成效:在201３年12

14月宿迁市四星级高中视导检查中教改成效初步彰显，优课率达7６%。在面向全县开展的“任务驱动型”课堂教学观摩活动中,得到观摩教师一致好评。2。教学质量明显提升。20１3年高考,我校文化生提升幅度较大。2110年高一入学前1500名和２0１３年高考前15０0名对比　前100名前５0０名前100０名前1５０0名2010录取２013高考2010录取20１3高考２01０录取2013高考201０录取２0１3高考淮北31040651301７4２４８30８

15本学期期中县统测各年级成绩和录取情况比都取得较大进步．高一录取情况和期中成绩对比前100名前５00名前100０名前2000名　录取期中录取期中录取期中录取期中淮北610２5４080１2528５36０高二录取情况和期中成绩对比　前100名前500名前１0００名前2000名

16录取期中录取期中录取期中录取期中淮北6528４2５９１０９2１５3２5高三年级201１年录取前1000名不到6０人,市一模达线94人,其中文、理各有1人进入全市前１00名。在刚结束不久的201４届高三美术、音乐省专业考试我校应届生过关率分别达9４.8％和８9．６6％.3.特色教育影响扩大.红色教育特色鲜明,铁流千里考察活动影响不断扩大;星火爱心社践行红色精神,“日行微善，点亮星火",帮助社会需要帮助的人，为社会做出积极贡献.艺术教育成果丰硕.我校合唱队代表县教育局参加市庆七一合唱比赛获一等奖第一名；校女子足球队代表泗洪县参加市足球联赛获得第一名;我校被市教育局命名为“名校办名队布点学校"

17、“艺术教育特色学校”。在刚结束不久的2０１4届高三美术、音乐省专业考试中,我校应届生过关率分别达94.８%和89。66%。4.教师专业化进一步提升。本学期先后有　8个省级课题开题，１6篇教育教学论文在省级以上大赛中获奖,近60篇论文在各类期刊发表。有崔进友等　3人被评为县名教师；孙兆龙、王红等31人被评为市、县学科带头人;孙太清、闻庆昌等24人被评为市、县骨干教师；洪虹、刘浪等12人被评为市、县教学能手；许雅琼、庄红梅等7人被评为市教坛新秀。梁清珊、胡应婷等２2位教师在市、县教学大赛中获奖。赵娟、祝福、石苗苗代表宿迁市参加省优课评选获一、二等奖。（二)最不满意的工作和存在问题１．最不满意的工作:我校2０13年高考虽然文化考生成绩提升幅度较大，但因学习体艺的考生人数偏少,且学得较晚，专业过关率低,所以高考上线总人数和２0１２年比有滑坡.

182。存在问题：在自身发展方面,面对新形势下的教育，总觉得自己所学甚少，如何突破学校发展的瓶颈,自己还应进一步加强理论的学习,努力使自己的履职水平,治校艺术更上一个档次。在新课改方面，如何推动“任务驱动型课堂＂改革深入有效的进行还在探索之中。在师资队伍建设上，名特优教师数量较少，品牌学科建设任重道远．学校质量虽有所提高,但与市内同类学校比还还有一定差距。如何突破生源困境,创一流的成绩等还有很长的路要走。三、廉政建设情况1。我一直重视学校党风廉政建设，在学校深入开展党风党纪教育，进一步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉性.2．认真执行校务公开制度，向教职工公开学校财务收支情况,增加工作透明度．严格教育收费治理,加强行风建设,规范学校收费行为,自觉接受家长和上级领导对教育收费的监督。

193。我对工作认真负责,勤于思考,用心谋划学校建设和发展，恪尽职守。一切以学校工作为重,不计较个人得失，能够正确处理好集体与个人之间利益关系。在公务活动中,能做到廉洁自律,不以权谋私；坚持原则,严格把关。在财务开支、来人招待方面力求节约，维护学校财务管理制度.四、201４年工作目标举措１。加强自身教育教学治理理论的学习,努力提高自己的理论素质和治理水平.抓实领导班子、教干队伍和教师队伍建设,抓教育教学精细管理。加强教职思想引领，增强教职工的奉献意识和敬业精神。2。本届高三2014年高考应届本科上线要达４0%，力争清华或北大有１人突破；高二年级2015年高考要达400人，确保清华或北大有1人;高一年级2０16年高考要达４50人,力争清华或北大有２人突破.3.切实加强科研教研工作,帮助教师尽快转变教育观念,改变教学方式,走专业发展之路。推进“任务驱动型课堂"教学改革向纵深发展,全面提升教育教学质量,努力形成教学特色,进而打造教学品牌。

204．再创江苏省红色教育课程基地,志在必得。5。顺利通过江苏省四星级高中复验６。进一步完善教育教学评价方案,进一步调动广大教师的积极性，激活学校人力资源,让其充分发挥潜能,促进教学质量持续、快速提高．７。强化校园文化建设，特色建设,教育现代化建设.进一步丰富办学内涵，继续创建平安校园,和谐校园。