初中数学教师教学设计能力研究kdh

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1、第20卷第2期数学教育学报Vol.20,No.22011年4月JOURNALOFMATHEMATICSEDUCATIONApr.,2011初中数学教师教学设计能力研究左坤（南京市教学研究室，江苏南京210018）摘要：初中数学教师在教学目标、教学重难点、问题情境、基于问题诊断的补偿矫正等教学设计核心项目显露出诸多欠缺与不足，这些项目正是教师教学设计能力提升的重点所在．教师教学设计能力与教师的其他教学业务水平有较高的相关性．关键词：初中；数学教师；教学设计；能力中图分类号：G421文献标识码：A文章编号：1004–9894（2011）02–0041–04

2、1问题提出基于课程标准和教学设计现状，选取一课时教学内容命制调查测试卷．选择课时内容的依据：（1）基础性，即能体教学设计是学生学习过程与活动的设计，它受教学目标现教师教学设计的基本水平；（2）典型性，要突出重点内容与预期学习结果制约．教学设计是一个螺旋上升的过程，它和主干知识；（3）可操作性，要有利于制定评分标准及进行具有可改进性、生长性．教学设计能力是教师专业能力的一评分操作；（4）公平性，要保证每位教师均至少上过一次本个重要组成部分，它是教师在专业活动与行动中表现出的专课内容．据此，选取“用方程解决问题”（第6课时）的教业品质．初中数学教师的教学设

3、计能力直接影响初中教学效[2]学内容进行教学设计．果，是初中数学教师专业水平的重要表现．为了考察初中数学教师教学设计能力，要求教师从以下调查表明，初中数学教师在进行教学设计时，偏重依据4个项目阐述该课时的教学设计：教材、自身教学经验、教学参考资料以及现成的教案，而研项目一：根据课程标准要求、教学内容和学生实际情况，究课程标准的意识不强，研究能力匮乏，对教学设计缺乏有制订本节课的教学目标，并简要说明你制定教学目标的理效的定位与深度的研究．学校对教师教案的例行检查流于形由．测试意图：首先关注教学目标制定的准确性，即需要将式，实效性较差，而开展基于教学设计专

4、题性项目的校本教相关的课程目标和学段目标有效地分解到本课时目标；其次研的氛围还未普遍形成．这在一定程度上影响教师教学能力关注知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的的发展以及教学效果的提升．完整和融合；最后关注教学目标制定的适切性，即需要了解这项研究将基于全样本实证数据的教学设计能力研究，学生学习本节内容之前的认知经验，学生可能产生的问题、全面了解初中数学教师教学设计能力的现状，探求与其影响困难和障碍，以及学生间的差异等因素．的因素和相关程度，提出初中数学教师教学设计的能力标准项目二：简要分析本节课的教学重点和难点，并阐明突的依据与核心要素，为

5、提高校本教研质量、教学管理和教育出重点、突破难点的思路与方法．测试意图：关注确定教学决策水平提供有价值的参考依据．重难点是否以本课时的教学目标为依据，是否符合学生的认2研究设计知规律；关注突出重点、解决难点的思路和方法的切实可行性，关注学生的主体地位、学习方式及学生间的差异，具体2.1研究目的措施的可操作性、示范性．通过研究，力求达成以下目的：关注教师专业成长，为项目三：根据本节课的教学目标、教学重难点及学情，教师研究教材、课标、学生发展提供专业支持，适应教师的设计问题情境及问题串，并说明设计意图．测试意图：关注个人岗位成长；改进教学管理手段，为丰富与

6、改进学校的校问题情境设计的必要性，是否具有典型意义；是否让学生在本研修和提升学校教学质量的宏观任务提供专业支持；调整实际生活情境中经历学科化的过程；问题串的设计能否抓住教学研究策略，为教研部门超越个人经验，结合实证数据进学生的注意力，激发学生的思考，为突出教学重点，突破教行有针对性的研究和教学诊断提供依据；提高教育决策水学难点作适当而有效的铺垫．平，通过基于实证数据的全样本、多层面分析与解释，为教项目四：对问题进行诊断，并提出补偿矫正的方法．育行政部门提供有价值的决策依据．（1）某种家具的标价为132元，按9折出售，可获利2.2研究内容10%（相对于进

7、货价）．求这种家具的进货价．（1）初中数学教师教学设计能力的项目研究．下面给出了某班两位同学列出的一元一次方程，请结合（2）教学设计能力与其他教学业务水平的相关性研究．学生的错误解答，完成下列问题：（3）区域性教学管理水平对教学设计能力的影响研究．解：设这种家具的进货价为x元．根据题意，可列方程：2.3研究过程学生甲得：0.9x=132×(1+10%)；学生乙得：132×0.9=10%x．2.3.1制作试卷结合这两位学生列出的方程，从教与学两方面分析错误收稿日期：2011–03–01基金项目：江苏省中小学教学研究2009年度第八期重点课题——国家义务教

8、育新课程标准的教育测量学解读研究（2009-08）．作者简介：左坤（1964—），男，江苏金湖