一名职前数学教师教学设计能力及其发展个案研究

《一名职前数学教师教学设计能力及其发展个案研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、．－．，心？冲乂．玄八汽；讀Ｖ猶．蟲Ａ户鸿ｒ在歡’Ｊ，。＇心‘产七’－六‘心；１０１６５．分类号：：一学校代码葱－密级ｔ学＾：２０１４１２０００３０１＇、—心，＿：＇＇Ｌ＇：’‘＾■‘‘如．言．．．Ｕ护ｒｆ＾女许尸麥－－＊少－基／作＇？瀉．ｒ鐵巧ｖ＇＼＇遍＾．遠掌師知乂學携一是教育硕±专业学位论文苗養＇■於：夺．；冷、＇，．：．《義１＃纖戀簾：繼’＇…，’■－个Ｖ＇．／．八Ｍ、．．二心／碱．’＂．．．．之一或－．－轉＾名职前数学教师教学设计

2、能力及其发？、梁這＇黑誘；柏為展个案硏究，户＾．．一＇＇：．．女，，／、，苗声乂，—寶．：，佑者姓名：张姗珊．－．—．．乂，．．．…．．．＂－．．瓜Ｖ游＜爲餐人，？‘？沪专业方向苗：ｆｔ教学Ｖ护兰（数学）巧儀每喊＂＇＾－斗；：导师姓名：金美月副教授．．．．Ｖ．．ｉ巧或雜－、巧拠每—、一＇‘－．‘：＇ｉ－．‘．－？。．ｒ令、＼＇—：．吁：、Ｖ＾ｙ＾，；Ａ；；、广＇＾■，：—，：＾今／；学遊詩Ｖ：嘉Ｊｂ當雜、’．．＞蚊兼忠織：记：：学位论文独创性声明本人

3、承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加对ｙＡ标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研巧成果，其他同志的研究成果本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权的使用授权书有本学位论文作者完全了解迂宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校权迂保留并向国家有关部口或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权宁师范大学，可从将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可レッ采

4、用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质一论文保的内容相致。密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：签指导教师签名；名曰期：＞Ｈ年＾月曰／分类号：学校代码：10165密级：学号：201412000301教育硕士专业学位论文一名职前数学教师教学设计能力及其发展个案研究作者姓名：张姗姗专业方向：学科教学（数学）导师姓名：金美月副教授2016年5月辽宁师范大学教育硕士论文摘要在大数据与互联网的时代背景下，教师原有的教学设计能力已经不够，需要与时俱进，共同发展

5、。职前教师作为国家教育事业的后备军，更需要不断的学习与发展，才能推动国家教育事业的前进。教师的专业发展、教师的教学设计能力，近年来不断地受到关注。怎样提高职前教师的教学设计能力，怎样加强职前教师的技能训练，是值得深思的问题。因此研究职前教师的教学设计能力是十分重要的。本文的研究目的是通过对一名教育硕士的教学设计能力进行分析，了解教学设计能力现状。为职前数学教师今后发展的目标与努力的方向提供参考，也能够促进教师专业的发展，使数学教师的基本素养更加扎实。其次研究教育硕士在实习前与实习后数学教学设计能力的变化，有利于师范院校对职

6、前教师的培养，对课程的编排，对今后的研究提供参考价值。本文的研究问题设置如下：1、实习前职前数学教师教学设计能力现状如何？2、实习后职前数学教师教学设计能力现状如何？3、教育实习对教学设计能力有何影响？本文将研究一名教育硕士在实习前与实习后教学设计能力的现状，以及实习对职前教师教学设计能力的影响。以北京师范大学出版社《函数》一课作为案例，金美月的教学设计能力模型为研究工具。通过课堂观察和课前教案，分析实习前与实习后的能力现状，对不同的知识维度进行考察。教学设计主要从教学目标，教学内容，教学评价这三方面，能力从知识与信念两个

7、方面，共构成6大板块的知识体系进行考察。通过调查，实习前的教学设计能力基本达到标准，很多定位与想法不够准确，实习后的教学设计能力，在教学目标、内容、评价上都有提高。实习前与实习后共有29块影响教学设计能力的因素，并提出了几点建议。1．实习过程中对教材、课程标准深入的研究。2．实习期反复实践教学设计并反思。3．增加师范生教育见习的机会。4.在实习期开展职前教师听评课活动。5.加强树立学生的职业信念。6.增加教育书籍的阅读量。关键词：教学设计；教育实习；能力；职前教师；对策-I-一名职前数学教师教学设计能力及其发展个案研究AP

8、re-ServiceMathematicsTeachers'TeachingDesignAbilityAndTheDevelopmentOfCaseStudiesAbstractAtthebackgroundoftheeraofbigdataandInternet,theoriginalteaching