辽宁省高等学校师资培训中心

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1、辽宁省高等学校师资培训中心关于转发教育部全国高校教师网络培训中心《“教师语言表达能力训练”专题培训实施方案》的通知各高等学校：教育部全国高校教师网络培训中心根据2016年下半年全国高校教师网络培训计划，将于10月28日至30日组织“教师语言表达能力训练”专题培训。为组织好我省相关高校教师参加本次专题培训，现将教育部全国高校教师网络培训中心《“教师语言表达能力训练”专题培训实施方案》转发给你们，请各高校认真组织，积极选派相关教师参加培训。各高校相关教师可就近就便选择以下网培分中心报名参加培训。辽宁省高等学校师资培训中心（教育部全国高校教师网络培训大连市分中心）王刚电

2、话：0411-82158550手机：13052709331邮箱：wanggang8341@126.com教育部全国高校教师网络培训辽宁省分中心刘士卿电话：024－83680898手机：13514250159邮箱：liusq@mail.neu.edu.cn教育部全国高校教师网络培训沈阳市分中心张士魁电话：024-62551521　　　手机：15242421227　邮箱：shikuizhang0823@hotmail.com辽宁省高等学校师资培训中心2016年10月24日5“教师语言表达能力训练”专题培训实施方案教师的语言表达是教师教学的重要工具,是教师传授知识、教育

3、学生的主要手段，教育和教学效果,在很大程度上取决于教师的表达能力。教师的语言表达能力背后是一个人的思想和见识。教师的语言表达能力是教师专业发展的重要内涵，需要引起每一位教师的积极关注。本次培训将邀请国内著名演讲家、高级策划师、高级培训师颜永平先生与北京传媒大学主持艺术学院吴郁教授联合主讲。内容包括“演讲与口才实用技巧”、“嗓音保健与发声技巧"等。一、培训内容及日程安排集中授课时间为2016年10月28日至30日，为期3天，正式学员需在集中授课结束后1周内，完成在线拓展课程学习、参加教学活动并提交作业。时间内容主讲人10月28日8:50-12:00【教师用声】一、有

4、声语言传播机理1、语声活动三层面：心理、生理、物理2、发音器官四系统：动力、振动、吐字、共鸣二、气息控制1、人的主要呼吸方式2、胸腹联合合呼吸的吸气要领3、胸腹联合呼吸的呼气控制4、气息控制的总体要求三、口腔控制和吐字归音1、打开口腔2、吐字归音三阶段3、吐字归音的“枣核形”四、科学用声和嗓音保护1、用声原则（1）学会科学用声（2）克服不良用声习惯（3）因情、因境用声2、声音的运用技巧（1）音高的运用和控制（2）音量的运用和控制吴郁教授5（3）音色的运用和控制（4）音长的运用和控制3、嗓音保护　　10月28日14:00-17:00　　【普通话语音】　　一、什么是普

5、通话　　二、学习方法　　1、重视语音理论，用理论指导自己的练习。　　2、建立正确的动觉表象和听觉表象。　　3、多听、多分析、多模仿、多练习。　　4、明确薄弱环节，找到“主攻”方向。　　5、由简到繁，循序渐进。　　第一部分：声母　　双唇阻——bpm　　唇齿阻——f　　舌尖中阻——dtnl　　舌根阻——gkh　　舌面阻——jqx　　舌尖后阻——zhchshr　　舌尖前阻——zcs　　第二部分韵母　　单元音韵母：aoeIuüêer-i（前）-i（后）　　复韵母：　　前响复韵母：aieiaoou　　后响复韵母：iaieuauoue　　中响复韵母：iaoiouuaiuei　

6、　前鼻音韵母：aneninünianuanuenüan　　后鼻音韵母：angengingongianguanguengiong　　第三部分声调　　阴平—调值［55］；阳平—调值［35］；上声—调值［214］；去声—调值［51］；　　第四部分语流音变　　一、变调　　1、上声变调吴郁教授5　　2、“一”、“不”的变调　　3、去声的变调　　二、轻声　　三、词的轻重格式　　1、双音节的轻重格式　　2、三字词的轻重格式　　3、四字词的轻重格式　　四、儿化　　五、语气助词“啊”的音变　　关于“港台腔”　　10月29日8:50-12:00　　【突破演讲时的紧张恐惧情绪】　　一、

7、演讲的四个阶段　　1、怕讲；2、敢讲；3、能讲；4、会讲；　　二、心理紧张的原因：　　1、自卑；2、准备不够充分；3、怕出错求完美；4、恐高；　　5、太在意别人的看法；6、在陌生场合及不同的环境；7、在人多的时候。　　三、克服紧张的七个方法　　1、充分准备；2、积极暗示；3、无语练胆；4、做深呼吸；　　5、调整动作；6、专注所说；7、多讲多练。　　颜永平教授10月29日14:00-17:00　　【演讲与口才的准备】　　一、演讲前的六大准备　　1、材料内容的准备；2、分析听众的准备；3、提前预讲的准备；　　4、了解会场的准备；5、身体状态的准备；6、调整情绪的准备。

8、　　二、了