黄石市中小学教师专业技术职称（职务）评审量化评分标准

《黄石市中小学教师专业技术职称（职务）评审量化评分标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、黄石市中小学教师专业技术职称（职务）评审量化评分标准评分内容评分项目分值评分标准评分办法教师职业道德（25分）具有良好的思想政治素质，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，牢固树立责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。师德评议（13分）学生评议3分由学生对任课教师的师德进行评议，分为很满意（计2-3分）、满意（计1-2分）、基本满意（计1分）三个等次。由学校根据学生上一学期评议任课教师的结果进行排名确定。其中：很满意等次教师占全校教师总数的30％、满意占40％、基本满意占30％。申报职称时，评议结果须经学校

2、法人签字和单位盖章。教师评议5分由学校组织全体教职工对当年申报职称评审教师的师德进行评议，分为：特别优秀（计4-5分），优秀（计2-4分），良好（计1-2分）三个等次。由学校根据教职工对当年申报职称评审教师的师德评议排名情况确定。其中：特别优秀等次教师占所在学校当年申报职称教师人数的30％、优秀占40％、良好占30％。申报职称时，评议结果须经学校法人签字和单位盖章。校委会评议5分由学校校委会（或校职评委）对当年申报职称评审教师的师德进行评议，分为特别优秀（计4-5分），优秀（计2-4分），良好（计1-2分）三个等次。

3、由学校根据校委会（或校职评委）对当年申报职称评审教师的师德评议排名情况确定。其中：特别优秀占所在学校当年申报职称教师人数的30％、优秀占40％、良好占30％。申报职称时，评议结果须经学校法人签字和单位盖章。表彰考核（12分）综合表彰奖励5分综合表彰奖励是指教师获得的以党委、政府名义，或以教育行政部门联合政府人事行政部门名义进行的表彰奖励；分为国家级（计5分）、省部级（计4分）、市厅级（计3分）、县(市、区)局级（计2分），乡镇（局）及其他级（计1分）五个等次。由评委会专家根据申评教师提供的综合表彰奖励综合评定计分。表

4、彰奖励以最高级别奖项计分，其他级别奖项可累计计分，每项按0.2分计算，乡镇（局）级累计2分以内，县（市、区）局级累计3分以内，市厅级累计4分以内，省部级累计5分以内。单项表彰奖励4分单项表彰奖励是指教师获得的以党委、政府所属部门（含参照公务员管理的人民团体）名义进行的表彰奖励；分为省部级（计4分）、市厅级（计3分）、县（市、区）局级（计2分），乡镇（局）及其它级（计1分）四个等次。由评委会专家根据申评教师提供的单项表彰奖励综合评定计分。各级教育行政部门所属教科院（所）的表彰奖励项目，可按下一级别表彰奖励计分；表彰奖励

5、以最高级别奖项计分，其他级别奖项可累计计分，每项按0.2分计算，乡镇（局）级累计2分以内，县（市、区）局级累计3分以内，市厅级累计4分以内。年度考核3分聘任现职级专业技术职务近2年来，年度考核获得2次优秀等次的计3分，一次优秀计2分，均为合格的计1分。由评委会专家根据申评教师近2年的年度考核等次结果综合评定计分，学校提供经人社部门备案的年度考核表为准。-5-评分内容评分项目分值评分标准评分办法教师专业水平（10分）具有规定的学历、资历、任职条件和职业发展要求的学科相关知识。基本条件（6分）学历3分符合相应学段学历要求

6、的计3分，不符合的不计分。由评委会专家根据申评教师提供的学历证书综合评定计分。申评教师须提供真实的学历证书。资历3分符合任职资格要求工作年限的计3分，不符合的不计分。由评委会专家根据申评教师提供的资历证书综合评定计分。申评教师须提供资历相关证明材料。必备条件（4分）计算机应用能力测试1分计算机应用能力测试成绩合格或免试的均计1分。由评委会专家根据申评教师提供的计算机应用能力测试证或免试审批表综合评定计分。申评教师须提供计算机应用能力测试合格证书或免试审批表。专业水平能力测试1分专业水平能力测试成绩合格的计1分。由评委

7、会专家根据申评教师提供的水平能力测试合格证综合评定计分。申评教师须提供专业技术职务水平能力测试合格证。教师资格证书1分符合相应学段教师资格证要求的计1分。由评委会专家根据申评教师提供的教师资格证综合评定计分。申评教师须提供教师资格证书。继续教育1分符合继续教育规定学时的计1分。由评委会专家根据申评教师提供的继续教育证书综合评定计分。申评教师须提供继续教育证书。教育工作实践（40分）教师具体从事教书育人工作和开展教育科研活动的情况。德育工作（10分）课外教育引导3分对教师利用课外时间与学生进行交流沟通、组织教学辅导、开

8、展课外活动、深入家庭走访、引导学生健康成长等工作情况的评价，共分为优秀（计2-3分），良好（计1-2分），一般（计0-1分）三个等次。由学校根据申评教师提供的相关材料综合评定计分。课内教育管理3分对教师在课堂内履行教学职责、平等公正对待学生、培养学生良好习惯、引导学生全面发展等工作情况的评价，共分为优秀（计2-3分），良好（计1-2分），一般（