黄石市中小学系列副高级教师评审量化评分标准（中小学）

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1、黄石市中小学系列副高级教师评审量化评分标准（中小学）评分内容评分项目分值评分标准（保留到小数点后一位数）评分办法一、教师综合评价（25分）具有良好的思想政治素质，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，牢固树立责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人（一）师德评议（13分）1.学生评议3分由学生对任课教师的师德进行评议，分为很满意（计2-3分）、满意（计1-2分）、基本满意（计1分）三个等次。由学校根据学生上一学期评议任课教师的结果进行排名确定。其中：很满意等次教师占全校教师总数的30%、满意占40%、基本满意占

2、30%。申报职称时，评议结果须经学校法人签字和单位盖章。2.教师评议5分由学校组织全体教职工对当年申报职称评审教师的师德进行评议，分为：特别优秀（计4-5分），优秀（计3-4分），良好（计1-3分）三个等次。由学校根据教职工对当年申报职称评审教师的师德评议排名情况确定。其中：特别优秀等次教师占所在学校当年申报职称教师人数的30%、优秀占40%、良好占30%。申报职称时，评议结果须经学校法人签字和单位盖章。3.校委会评议5分由学校校委会（或校职评委）对当年申报职称评审教师的师德进行评议，分为：特别优秀（计5分），优秀（

3、计4.5分），良好（计4分）三个等次。由学校根据校委会（或校职评委）对当年申报职称评审教师的师德评议排名情况确定。其中：特别优秀占所在学校当年申报职称教师人数的30%、优秀占40%、良好占30%。申报职称时，评议结果须经学校法人签字和单位盖章。（二）表彰考核（12分）4.综合表彰奖励5分综合表彰奖励是指教师获得的以党委、政府名义，或以教育行政部门联合政府人事行政部门名义进行的表彰奖励；分为国家级（计5分）、省部级（计4分）、市厅级（计3分）、县(市、区)局级（计2分），乡镇（局）及其他级（计1分）五个等次。由评委会专

4、家根据申评教师提供的综合表彰奖励综合评定计分。表彰奖励以最高级别奖项计分，其他级别奖项可累计计分，每项按0.2分计算，乡镇（局）级累计2分以内，县（市、区）局级累计3分以内，市厅级累计4分以内，省部级累计5分以内。5.单项表彰奖励4分单项表彰奖励是指教师获得的以党委、政府所属部门（含参照公务员管理的人民团体）名义进行的表彰奖励；分为省部级（计4分）、市厅级（计3分）、县（市、区）局级（计2分），乡镇（局）及其它级（计1分）四个等次。由评委会专家根据申评教师提供的单项表彰奖励综合评定计分。各级教育行政部门所属教科院（所

5、）的表彰奖励项目，可按下一级别表彰奖励计分；表彰奖励以最高级别奖项计分，其他级别奖项可累计计分，每项按0.2分计算，乡镇（局）级累计2分以内，县（市、区）局级累计3分以内，市厅级累计4分以内。6.年度考核3分聘任现职级专业技术职务近3年来，年度考核连续3年获得优秀等次的计3分，有2年优秀等次的计2分，有1年优秀等次的计1分，无优秀等次的不计分。由评委会专家根据申评教师近近三年的年度考核等次结果综合评定计分，学校提供经人社部门备案的年度考核表为准。评分内容评分项目分值评分标准评分办法二、教师专业水平（10分）具有规定的

6、学历、资历、任职条件和职业发展要求的学科相关知识（一）基本条件（8分）7.学历学位3分符合相应学历或学位要求的计3分，不符合的不计分。由评委会专家根据申评教师提供的学历学位信息登记表的审核意见综合评定计分。8.资历3分符合任职资格要求工作年限的计3分，不符合的不计分。由评委会专家根据申评教师提供的资历证书综合评定计分。申评教师须提供资历相关证明材料。9.计算机水平1分提供能反映本人计算机能力水平的证书或其他相关材料的最高计1分。由评委会专家根据申评教师提供的反映其计算机能力水平的相关证明材料给予相应分数（符合原计算机

7、免试政策的最高计0.5分），无任何证书或证明材料的不计分。10.继续教育1分符合继续教育规定学时的计1分。由评委会专家根据申评教师提供的继续教育证书综合评定计分。（二）专业条件（2分）11.专业水平能力测试1分专业水平能力测试成绩合格或符合免试条件的计1分。由评委会专家根据申评教师的水平能力测试成绩或免试表评定计分。12.教师资格证书1分符合相应学段教师资格证要求的计1分。由评委会专家根据申评教师提供的教师资格证综合评定计分。申评教师须提供教师资格证书。三、教育工作实践（40分）教师具体从事教书育人工作和开展教育科研

8、活动的情况（一）德育工作（10分）13.课外教育引导3分对教师利用课外时间与学生进行交流沟通、组织教学辅导、开展课外活动、深入家庭走访、引导学生健康成长等工作情况的评价，共分为优秀（计2-3分），良好（计1-2分），一般（计0-1分）三个等次。由学校根据申评教师提供的相关材料综合评定计分。14.课内教育管理3分对教师在课堂内履行教学职责、平等公