2012考研政治任汝芬课程导学讲义

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1、2012年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论课程导学班讲义主讲：任汝芬教授策划：西安人信培训学校走进认识坚信人信考研一、人信的历史西安人信培训学校的前身是西安交通大学考研班，1977年国家恢复高考和研究生招生制度，1980年研究生招生实行政治和英语两门课程的全国统一命题考试；1981年开始，西安交通大学教务处应考生的需求举办考研辅导班，本校的开创者任汝芬教授就是辅导教师。从1992年开始，任汝芬教授是交大考研班的主办、政治课的主编、主讲。由于教育部在2004年下达文件，不允许研究生招生单位举办考研辅导班，从2005年开始，

2、交大考研班改名为西安人信培训学校，由公办改为民办，继续坚定不移的坚持和发扬交大考研班的好传统、好作风、好教风、好学风，铸就了广大考生信赖的考研培训的光辉品牌。二、人信的宗旨人信学校作为经营性的民办学校，为学员提供高质量的教学服务是首要的主要的目标。因此，人信的办学宗旨始终坚持考生第一、质量第一、效果第一、以考生为中心、用高分来证明。三、人信的特点经历考研辅导和办学三十一年的历史，造就了人信培训学校无以伦比的特点和优点：历史悠久，经验丰富；认真负责，诚实守信；效果卓著，享誉全国目前，人信培训学校开设的考研辅导班包括普通面授班和高

3、端服务班两种类型，普通辅导班又包括面授班、网络班、视频班、音频班、学员遍及全国。四、人信的优势长期以来，人信培训学校办学辅导赢得全国广大考研学子的信任，这是因为我们有普遍公认的最大优势：最好的老师是学得好、考得好的关键；最好的教材是学得好、考得好的基础；最好的方法是学得好、考得好的捷径；最好的研究是学得好、考得好的后盾；最好的安排是学得好、考得好的保证；最好的效果是学得好、考得好的证明成功要诀：志坚、勤奋、得法、机遇考研箴言：想要考上研究生，政治定要得高分想要政治得高分，始终紧跟任汝芬关于听课讲义的几点说明本课程为任汝芬老师面

4、授课程的现场录制，其授课讲义存在某些疏漏，网络课堂已经根据其实际授课内容以及课后的授课要求，将讲义进行了调整和变化。如果同学们在收看时发现讲义和任老师所述的一些话无法对号时，请大家注意，讲义是根据他授课后已经修正过的。另外讲义中有些符号任老师讲课时没有说到，这里需要说明。请大家注意第2页的《2010年考题分析一览表》表格中有E1①和E2②，请注意①表示国内新闻，②表示国际新闻；《2011年考题分析一览表》中，D1(中)和B2②（胡），其中，(中)表示中央的文件；（胡）表示胡锦涛的讲话。另外，如果同学们对于讲义的内容以及课程还存

5、在什么问题，欢迎大家提问。1导言与说明（一）办学理由：为什么要办课程导学班1、依据我31年考研政治辅导的经验，确保考生政治课学得好、考得好，是师生共同的有区别的责任，七分靠老师，三分靠自己。具体地说，考生要学得好、考得好，一方面要靠自己爱学、勤学、会学，更主要的方面，好老师、好教材、好方法、好研究、好安排、好效果才是考生学得好、考得好的根本保证：好老师是关键；好教材是基础；好方法是捷径；好研究是后盾；好安排是保证；好效果是证明。2、所谓的好安排，是指复习备考过程要遵循复习备考的规律和特点进行。研究生招生入学考试是选拔性、竞争性

6、考试（大约是10个取3个），既考在校学过的，也有没有学过的；既考知识，也考能力。因此，考研取得成功是很难的，没有在考前较长时期的复习备考是很难取得成功的。3、依据长期辅导考生学得好、考得好的经验，我把辅导考生复习备考的教学分为三个阶段：预习准备阶段、内容强化阶段、应用总结阶段。（1）预习准备阶段，是从考前一年的3月到7月，考生听三次课。第一次是讲座:传授考研成功要诀和政治得高分的根本保证；第二次是高分基础班：使考生了解考情、知道难处、走出误区、明确方向、坚定信心；第三次是课程导学班：使考生从宏观的总体的角度了解马克思主义基本原

7、理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础等四门课程的重点、特点与复习备考的方向、方法。（2）内容强化阶段，是从7月至10月，教学的任务是按照考试大纲里规定的考试范围，系统地全面地教懂教会和学懂学会全部考试知识点，坚持将学懂理论与做相关考题相结合，使考生掌握理论内容，培养做题的能力。此阶段设置的考研班为强化班，教学学时为60学时左右。使用的教材是序列之一《要点精编》（3）应用总结阶段，是从11月到考试前，设置冲刺班和点睛班，冲刺班的教学任务是突击时政，高度总结，预测考题，教会答题

8、。点睛班教学的任务是通告信息、精讲套题、拾遗补缺、、预测大题。使用的教材是序列之二《模拟试题》、序列之三《最后冲刺》和序列之四《最后四套题》4、上述复习备考的教学安排符合由抽象宏观到具体微观再到综合宏观，由整体到部分再到整体，由理论到应用再到理论与应用相结合，由浅入深以及由多