2012考研政治任汝芬课程导学讲义

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1、2012年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论课程导学班讲义主讲：任汝芬教授策划：西安人信培训学校走进认识坚信人信考研一、人信的历史西安人信培训学校的前身是西安交通大学考研班，1977年国家恢复高考和研究生招生制度，1980年研究生招生实行政治和英语两门课程的全国统一命题考试；1981年开始，西安交通大学教务处应考生的需求举办考研辅导班，本校的开创者任汝芬教授就是辅导教师。从1992年开始，任汝芬教授是交大考研班的主办、政治课的主编、主讲。由于教育部在2004年下达文件，不允许研究生招生单位举办考研辅导班，从2005年开始，交大考研班改名为西安

2、人信培训学校，由公办改为民办，继续坚定不移的坚持和发扬交大考研班的好传统、好作风、好教风、好学风，铸就了广大考生信赖的考研培训的光辉品牌。二、人信的宗旨人信学校作为经营性的民办学校，为学员提供高质量的教学服务是首要的主要的目标。因此，人信的办学宗旨始终坚持考生第一、质量第一、效果第一、以考生为中心、用高分来证明。三、人信的特点经历考研辅导和办学三十一年的历史，造就了人信培训学校无以伦比的特点和优点：历史悠久，经验丰富；认真负责，诚实守信；效果卓著，享誉全国目前，人信培训学校开设的考研辅导班包括普通面授班和高端服务班两种类型，普通辅导班又包括面授班

3、、网络班、视频班、音频班、学员遍及全国。四、人信的优势长期以来，人信培训学校办学辅导赢得全国广大考研学子的信任，这是因为我们有普遍公认的最大优势：最好的老师是学得好、考得好的关键；最好的教材是学得好、考得好的基础；最好的方法是学得好、考得好的捷径；最好的研究是学得好、考得好的后盾；最好的安排是学得好、考得好的保证；最好的效果是学得好、考得好的证明成功要诀：志坚、勤奋、得法、机遇考研箴言：想要考上研究生，政治定要得高分想要政治得高分，始终紧跟任汝芬关于听课讲义的几点说明本课程为任汝芬老师面授课程的现场录制，其授课讲义存在某些疏漏，网络课堂已经根据其

4、实际授课内容以及课后的授课要求，将讲义进行了调整和变化。如果同学们在收看时发现讲义和任老师所述的一些话无法对号时，请大家注意，讲义是根据他授课后已经修正过的。另外讲义中有些符号任老师讲课时没有说到，这里需要说明。请大家注意第2页的《2010年考题分析一览表》表格中有E1①和E2②，请注意①表示国内新闻，②表示国际新闻；《2011年考题分析一览表》中，D1(中)和B2②（胡），其中，(中)表示中央的文件；（胡）表示胡锦涛的讲话。另外，如果同学们对于讲义的内容以及课程还存在什么问题，欢迎大家提问。1导言与说明（一）办学理由：为什么要办课程导学班1、依

5、据我31年考研政治辅导的经验，确保考生政治课学得好、考得好，是师生共同的有区别的责任，七分靠老师，三分靠自己。具体地说，考生要学得好、考得好，一方面要靠自己爱学、勤学、会学，更主要的方面，好老师、好教材、好方法、好研究、好安排、好效果才是考生学得好、考得好的根本保证：好老师是关键；好教材是基础；好方法是捷径；好研究是后盾；好安排是保证；好效果是证明。2、所谓的好安排，是指复习备考过程要遵循复习备考的规律和特点进行。研究生招生入学考试是选拔性、竞争性考试（大约是10个取3个），既考在校学过的，也有没有学过的；既考知识，也考能力。因此，考研取得成功是

6、很难的，没有在考前较长时期的复习备考是很难取得成功的。3、依据长期辅导考生学得好、考得好的经验，我把辅导考生复习备考的教学分为三个阶段：预习准备阶段、内容强化阶段、应用总结阶段。（1）预习准备阶段，是从考前一年的3月到7月，考生听三次课。第一次是讲座:传授考研成功要诀和政治得高分的根本保证；第二次是高分基础班：使考生了解考情、知道难处、走出误区、明确方向、坚定信心；第三次是课程导学班：使考生从宏观的总体的角度了解马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础等四门课程的重点、特点与复习备

7、考的方向、方法。（2）内容强化阶段，是从7月至10月，教学的任务是按照考试大纲里规定的考试范围，系统地全面地教懂教会和学懂学会全部考试知识点，坚持将学懂理论与做相关考题相结合，使考生掌握理论内容，培养做题的能力。此阶段设置的考研班为强化班，教学学时为60学时左右。使用的教材是序列之一《要点精编》（3）应用总结阶段，是从11月到考试前，设置冲刺班和点睛班，冲刺班的教学任务是突击时政，高度总结，预测考题，教会答题。点睛班教学的任务是通告信息、精讲套题、拾遗补缺、、预测大题。使用的教材是序列之二《模拟试题》、序列之三《最后冲刺》和序列之四《最后四套题》

8、4、上述复习备考的教学安排符合由抽象宏观到具体微观再到综合宏观，由整体到部分再到整体，由理论到应用再到理论与应用相结合，由浅入深以及由多