农村中学数学实施研究性学习培养学生学习方法的研究结题报告

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1、农村初中数学实施研究性学习培养学生学习方法的研究第25页共25页一．研究背景3（一）课题研究的宏观和微观现状3(二)国内研究的现状3二．理论思考4（一）有关概念的界定41、研究性学习42、通过研究性学习培养学生的学习方法主要指5（二）理论依据51、主体教育论52、认知教学论53、研究性学习理论5三．研究意义61、理论意义62、现实意义6四．实验研究的内容6五．实验研究的主要目标6六．研究过程7（一）准备阶段7（二）研究阶段7（三）总结结题阶段9七．研究措施9八．研究成果10（一）农村初中数学实施研究性学习的环节10（二）实施研究性学习的途径11

2、1、实施“研究性学习”的课堂教学模式112、实施“研究性学习”的课堂类型123、开展“研究性活动”14（三）课堂教学研究性学习小组建设151、数学课堂教学研究性学习小组构建152、研究性学习小组习惯培养163、研究性学习小组的评价174、研究性学习小组文化建设18九．研究效果分析18（一）学生方面181、转变了学生的学习方式182、提高学生的学习成绩193、课堂学习效率提高204、自学能力明显提高20（二）教师方面211、转变了教师的角色，形成一种新型的和谐师生关系212、提升了教师的业务能力和科研水平21（三）学校方面22（四）社会方面22第

3、25页共25页十．成果形式22十一．存在的主要问题及今后的设想22十二.主要参考文献23第25页共25页“农村初中数学实施研究性学习培养学生学习方法的研究”课题研究报告一．研究背景（一）课题研究的宏观和微观现状21世纪是知识经济的时代，知识经济的本质是创新，创新的基础在人才，因此培养学生创新能力是提高学生综合素质的关键，也是世界各国的教育改革的共同着眼点。当前我国基础教育由应试教育向素质教育转变，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在课程改革全面推进的新形势下，倡导和研究初中学

4、生的研究性学习更有着十分重要的现实意义，它将成为21世纪学校教育教学的主要形式。各门课程的实施都应当有利于培养学生的创新精神和实践能力，这是本课题研究的宏观现状。新的数学课程标准中最显著的特点是增加了一项必修内容——研究性学习，这是为旧的中小学数学课程动的第一个大手术，使学生学会研究性学习是目前国际课程改革的一种新趋势。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者，这是本课题研究的微观现状。(二)国内研究的现状当代社会科学高速发展，全球经济一体化进程急剧加快，国际间综合国力的竞争日趋激烈，“科教兴国”已经成为我国的基本国策。教育

5、部颁发了《基础教育课程改革纲要》（试行），开始了声势浩大的课程改革。20世纪90年代初全面开展的中小学数学课程教材改革，新课程设置使教学改革进入了课程开发领域，也为开展数学研究性学习的实践研究提供了时间和空间的保证。数学新课程的显著特点，是在初中教材中增加了研究性学习内容，使学生学会研究性学习是目前国际课程改革的新趋势。我国上海、北京等先进地区的实验证明了研究性学习是一种科学的、先进的、高层次的学习方法。开展研究性学习是培养学生创新意识、实践能力第25页共25页的有效手段，通过改变学生学习方式，促进教师教育观念和教学方式的改变。但是我们注意到先

6、进地区的研究性课题基本是学生在课外主选的题目，学生的学习方式改变也是课外，主要的对象是城市初中学生。如何在数学教学课堂内开展研究性学习，如何在农村初中开展研究性学习，目前还末见成果或经验见诸报刊与杂志。农村初中学生同城市初中学生相比毕业后留在当地的学生要多，这批学生回到农村第一线后，直接为当地的经济发展服务。他们是否具有科学素养，是否具有创新精神，将直接影响中国农村的发展进程。从某种意义上讲，农村初中开展研究性学习意义更为重大，形势也更为迫切。为此，我们提出本课题的研究。目的是想通过农村初中数学的课堂教学改革，以研究性学习的思路改变学生的学习方

7、法和教师的教学方法，培养学生的学习方法和运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度，提高学生的科学素质，为以后的发展打下基础。我校是一所地处农村集镇的普通初中，虽然没有城市中学优厚的科研条件和资源，但是农村也有农村的特色。学校现占地大约30亩，分为教学区、活动区、生活区三块，三区相对独立；藏书14556册（含电子图书2825片）；报刊杂志资料20余种；有2个多媒体教室，1个标准（40台电脑/间；加处室、教师办公室，合计全校台式电脑60台）的计算机教室，教师配备了2台笔记本电脑，校园网已初步建成。这为我们的课题研究打下坚实的物质基

8、础，另加上农村学生普遍能吃苦耐劳，爱动脑动手，学生有研究和创造的潜能，研究性学习本身可激发学生学习的兴趣和动机以及求知欲，教师只要细心加以引导，学生的