师德建设年活动实施方案

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1、师德建设年活动实施方案20**年为进一步加强我县教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平，努力建设一支受学生爱戴、让人民满意、能胜任教育改革与发展重任的高素质教师队伍，县委教育工委、教育局决定在全县广大教师中开展以铸师魂，育师德，树师表，练师能，正师风，做人民满意教师为主题的师德建设年活动。一、目标要求：以科学发展观为统领，以胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出的爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远精神为指导，以学为人师、行为世范为准则，以着力解决教师职业道德建设中存在的突出问题为重点，通过改革创新师德建

2、设的方法和途径，强化师德教育，规范师德行为，优化制度环境，实现师德建设工作新突破，造就一支师德高尚、精于教书、善于育人、乐于奉献、忠诚于人民教育事业的教师队伍。二、主要第6页措施：在师德建设年活动中，通过建立和完善教师职业道德建设相关机制，促进教师职业道德建设制度化、规范化和法制化。建立和完善教师职业道德继续教育机制。将职业道德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容，通过学习和培训，使广大教师深刻理解教师职业道德规范的具体要求，自觉遵守师德规范，不断提高师德水平。建立和完善教师职业道德考核评价机制。根据《福建省中小学教师职业道德考核办法》、《***

3、*县师德建设三年发展规划》，把职业道德行为的主要内容具体化，对教师进行职业道德考核评价。通过个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价相结合的办法，推动教师职业道德考核评价工作民主化、科学化和制度化。建立教师职业道德考核评价档案，将教师职业道德考核评价纳入教师年度考核、教师绩效评价体系，并实行一票否决。建立和完善教师职业道德考核评价奖惩机制。大力宣传优秀教师的先进事迹和高尚师德，通过开展评选优秀教师、教学标兵、争创师德标兵以及建立名师工作室等活动，树立师德楷模，营造尊师重教的氛围。对违反教师职业道德规范的教师，主要通过批评教育，帮助其改正;对严

4、重违反职业道德、造成恶劣影响的教师，要予以严肃的纪律和行政处分。建立和完善教师职业道德检查督导机制。各校要把教师职业道德建设纳入教师队伍建设及教育发展的整体规划中认真谋划，把教师执行职业道德规范的情况列为教师岗位责任制和工作绩效要求，加强对学校职业道德建设的指导和检查，把职业道德建设作为衡量学校办学水平和办学质量的重要内容。建立和完善教师职业道德监督机制。建立学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络，面向社会公布师德举报电话，设立师德监督信箱，接受学生、家长和社会对教师职业道德建设的监督和评议，营造全社会共同参与教师职业道德建设的氛围，

5、形成教育行政部门、学校、社会加强和推进教师职业道德建设的合力。建立和完善教师职业道德宣传机制。坚持正面宣传为主的方针，为师德建设营造良好的舆论氛围。要借助各种媒体、通过各种途径广泛宣传优秀教师先进事迹，充分展现当代教师的精神风貌，赢得社会各界对教师的信任和尊重，营造尊师重教的良好氛围。第6页三、实施步骤：全县师德建设年活动分宣传启动、学习反思、集中整改、深化巩固四个阶段进行。宣传启动阶段营造氛围，全面部署，动员全县广大教师积极参加师德建设年活动。1、召开全县师德建设年动员大会，正式启动师德建设年活动。通过教育网页、校园广播、电视、报刊等媒体营造师德建

6、设年的良好氛围，提高教师对开展师德建设年活动紧迫性和必要性的认识。2、召开不同层次座谈会，征求并梳理社会各界对教师职业道德建设的意见，根据《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法》，结合我县中小学教师队伍建设的实际，制定相关工作方案。学习反思阶段将教师职业道德行为规范作为教师岗位培训的重要内容，组织教师边学习，边反思，增强自我约束意识。1、学习教师职业道德建设的有关文件和规定。组织教师再次深入学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《福建省中小学教师

7、职业道德考核办法》等法律法规和教育方针、政策，牢记二十种师德考核一票否决行为，主要包括：对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的;以获取利益为目的，、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的;工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的;体罚或变相体罚学生，影响恶劣的;歧视、侮辱学生，影响恶劣的;向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的等，努力使每位教师都能全面理解教师职业道德规范的基本要求，统一思想，规范职业行为，依法治教。第6页2、启动教师读书活动。以学习中国传统文化和现代教育教学技术为内

8、容，开展学习传统文化，提高人文素养;拓宽知识视野，提高综合素质主题读书活动。引导教师多读书，读好书，在读书中