小河与青草教学反思

《小河与青草教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小河与青草教学反思《小河与青草》是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课文的寓意很深，对于一年级的孩子来说比较深奥，难以理解。在教学过程中，我的设计思路是这样的：通过观察和朗读体会小草的绿和小河的清；依据板书提出问题小草为什么这么绿和小河为什么这么清，通过朗读对话、句式说话理解；小结小草和小河是一对互相帮助的好朋友，拓展还有哪些这样的好朋友，练习仿说。在执教之后，反思自己的教学过程，有以下几点体会。首先，注重以读为本，在读中感悟。在本课的教学中，我采用了比较多的读的方式，有自由读，个别读，齐读，分角色朗读，表演读等

2、方式，让学生读得轻松，读得有趣。如在引导学生朗读你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！这句话时，我让学生进入角色扮演，把自己当成小河来夸一夸小草，既具体形象，又生动有趣，于细微处见匠心。对于学生个性化的朗读，我都给予肯定，一些看似平常的评价，是学生们的阳光，是课堂的生命，极大地激发了学生的兴趣和主动参与的积极性。让学生爱怎么读就怎么读，尊重学生的个体体验。更重要的是，学生在尝试读好的过程中自然地体会了课文的深刻内涵。其次，注重情感目标和认知目标的融合。《语文课程标准》指出：第11页应让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解与体验，有所感悟和思考，受到美的熏陶，享

3、受美的乐趣。如为了让学生理解小河为什么要感谢小草？我采用师生同台表演，再现情境的方式，让学生亲眼观察一杯清水如何被泥土搅浑浊的，利用手指来演示小草的根须如何紧紧抱住小河两岸的泥土。了解知识的同时，体会小河与小草相互依存的关系，懂得在生活中是要互相帮助。第三，注重活用教材，对教材进行重组。本课教学中，我将课文进行了重组，首先学习小河与小草互相夸奖的话，体会小草的碧绿和小河的清澈。在读好这两句话之后，再学习小河与小草为什么要互相美对方呢？体会小草为什么这么绿和小河为什么这么清。学生对这样的学习比较容易接受，而且重组后流程设计更适合学生学习的心理，遵循学生的认

4、知规律，由浅入深，循序渐进，正确处理知识的重难点。第四，注重课外学习与课内学习的衔接。在最后拓展部分，紧密结合课文的思想内涵，出示几幅图片，让学生了解大自然中还有哪些互相帮助的好朋友，比如设蜜蜂和花朵、牛羊和草原、啄木鸟和大树，并设计了啄木鸟和大树的对话，让学生充分发挥想象：大树能茁壮成长是因为啄木鸟为他捉去害虫，小鸟的歌声这么动听是因为大树给啄木鸟提供了丰富的食物，给了它一个温暖的家。学生在仿照文中句式练习对话的过程中，再一次地体会自然界有许多事物是相互依存的。第11页总之，在本课教学中，我围绕教学要求，以及新课程标准，进行了愉快教学，通过多种形式的朗

5、读，调动学生各种感官学习，并遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进，正确处理知识的重难点，充分发挥学生的主体作用，创设轻松愉快的学习氛围。但是，由于时间的关系，教学的任务没有全部完成，最后的写字环节匆匆结束，没能在当堂训练。再加上本人的准备也不是太充分，学生对于小草如何保住泥土这一知识的理解也是一知半解，书本的运用也是少之又少等等。反思二：小河与青草教学反思《小河与青草》是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、彼此欣赏、共同进步。课文的寓意很深，对于一年级的孩子来说比较深奥，难以理解，为了上好这堂课，我上网查阅了很多相关资料、

6、并利用网络资源备课，在导师的指导下对教案进行了多次修改，虽然谈不上准备得充分，也算得上有备而来了，然而课堂上还是出现了不足的地方，反映出了我自身教学的问题。课是上完了，反思还是要有的，让自己在每一节课中成长吧。在教学方法选择上，我一方面重视基础知识与技能的夯实，重视对学生生字，词的书写与积累；另一方面，采用以读代讲的教学法，寓在以读悟情，同时尝试在低年段学生中对有价值的问题进行小组合作探究，力图增强小组合作学习方式的实效性。我的教案设计，是想要发挥教师的组织、引导、点拨作用，充分地发挥学生的积极性、主动性和创造性，重视朗读，读第11页贯穿教学的始终，教学

7、中从读入手，激发学生的情感。如学习本课文第一自然段，通过看一看、读一读、品一品、背一背四个环节，引导学生由感性到理性，由感悟到理解，由学习到积累，综合运用了多媒体、绘画、朗读、品评等多种手段，促进学生综合素质的发展。可是，课上起来就出现了很多的问题：学生因为教学过于多样化而分散了学习的精力；读的时间多了，识字的时间就相应的少了，影响了识字教学；一些过渡语、引导语使用不恰当等等。教学是门遗憾的艺术。每一次授课都是一次历练，在这过程中看到了不足，总结了优势，一点点进步，一次次蜕变。反思三：小河与青草教学反思《小河与青草》是则寓言，通过写小河与青草的一段对话，

8、展示小河的水之清，小草的颜色之绿，从而揭示了这样的一个道理：小河与青草是息息相关