小学数学组开展读书活动的方案

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1、小学数学组开展读书活动的方案华东师范大学出版社《教师教学究竟靠什么谈新课程的教学观》周小山主编四川大学出版社《小学数学教学的理论与方法》孔企平华东师范大学出版社《小学数学空间与图形教学研究》曹培英东华大学出版社《新课程教学现场与教学细节》杨九俊教育科学出版社《新课程备课新思维》杨九俊教育科学出版社四年级《小学数学教学的理论与方法》孔企平华东师范大学出版社小学数学教学与创新能力培养温寒江北京科学技术《数学新视界探真》叶柱浙江大学出版社小学数学教学新视野吴亚萍上海教育《小学数学说课的理论与实践》宁波出版

2、社陈亚明小学数学课件制作范例教程刘伟等清华大学五年级《世界经典教育案例.启示录》林华民林华民农村读物出版社《新课标小学数学研究性教学案例》陆昌然宁波出版社《小学数学教学与创新能力培养〉--马芯兰教学法的研究与实践北京科学技术出版社《数学新视界探真》叶柱浙江大学出版社《小学数学说课的理论与实践》陈亚明宁波出版社《小学教案与作业设计》数学何方郑风新疆青少年出版社《小学数学教学论文撰写与例举》张虹波等宁波出版社《影响孩子一生的58个好习惯.细节故事.....》岭南少儿广州出版社《说课、听课与评课》雷　玲　

3、主编《教学现场与教学细节》雷　玲　主编第3页六年级新课标教学素材与方略.小学数学陆昌然宁波出版社帮助小学生学好数学的77个秘诀（韩）金秀卿，李昭，金美正著，赵明爱，金银日译中国大百科全书出版社训练思维的数学趣题加德纳趣味数学系列陶臣铨，毛澍芬编著上海科技教育出版小学数学教学与创新能力培养：马新兰教学法的研究与实践创新教育丛书温寒江等主编北京科学技术出版社小学数学典型课例评介斯苗儿主编浙江科学技术出版社《听名师讲课》　雷　玲　主编三、活动实施（1）以备课组为单位，本学期每人精读本备课组申报书目中的1~

4、2本，每学期相邻的两个备课组集体互换书目一次。充分利用老师们业余时间，让读书、读专业书成为老师们自觉的行为。（2）要求老师们每读一本书后，写成读书笔记或读书心得，再结合自己的教学实践，每个月写一篇具有一定理论和思想的教学反思或教学小论文，于每月月初的第一周上传到小学数学网络教研平台。（3）以备课组为单位，充分利用每周集体备课时间，严格按照本学期备课组实施计划，进行有目的、有内容的新课程理论、建构主义理论、我校开放式教学理论的学习。每次活动做到有主持、有过程、有记录。教研组组长和学部主任将定期深入各备

5、课组指导集体备课和读书活动。（4）五月份，我组将举行一次表达教师读书体会的交流活动读书汇报会。第3页（5）为了让读书活动更加有效地指导和促进我组开展的课题研究，根据学部要求，本学期全组老师将围绕本备课组制定的子课题，每人于第815个教学周各上一节组内研讨课；每人参与听课和组内有专题的研讨交流活动。（6）六月份，我组将展示课题研究的阶段性成果。具体布置是：将结合本学期的读书活动和研讨课实例，围绕子课题的研究，每人上传一份精彩的教学设计、深刻的教后反思、有一定价值的教学论文；推举两节代表研究成果的全学部

6、示范课；学期末举行一次全面的课题研究阶段性成果交流汇报会。第3页