语言学习与教学(翻译)

《语言学习与教学(翻译)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、語言學習與教學(翻譯)學習第二語言是一種長遠而複雜的任務。當你試圖要突破你的第一語言的限制並且想達到另一種新的語言、新的文化、新的思考感覺及行為方式等境界時，你整個人都受到影響。為能成功第傳遞及接收第二語言的訊息，全心地投入、完全地參與、以及忠實地做出體能上、心智上、情感上的反應是必要。第二語言習得過程牽涉到許多變數。語言學習並不是一套經過幾個簡單步驟，用由程式控制的快速DIY套件就可完成的。在外國語言課程中，往往為了達到成功學習的目的，常常淪於不恰當的訓練方式。因此，單單就教室環境的限制這一個因素而言，就使得很少人能夠順利地達

2、到順暢流利的目標，即使是有的話，也是極為少數。就此而言，若說本書是關於學習和教學方面的書籍的話，如此似乎顯得蠻矛盾的。但是，如果你把教學看作是輔助學習的過程，而且儘管有這麼多錯綜複雜的原因影響學習第二語言的成敗，經由此一過程你可以成功地達成語言教學的任務，你原先覺得是矛盾的疑慮就可一掃而空了。一位老師從何處開始著手探索了解語言學習及語言教學的原理？大家應是從考慮下列課題開始吧。當前第二語言習得的課題(CURRENTISSUESINSECONDLANGUAGEACQUISITION)當前第二語言習得的課題，可從許多常被提及有關複雜

3、的學習、教學過程的問題開始展開研究。我們來看看這些問題的一些現象：學習主角、教學主角(Who?)是誰在學習？誰在從事教學的工作呢？答案當然很明顯，是學習者以及教學者。但是，到底誰是學習者呢？他們來自何處？他們的本國語為何？教育程度為何？社經地位為何？父母是誰他們的心智能力為何？他們的個性如何？以上問題強調某些會影響學習者習得外語成功與否，以及教學者能否使學習者達到語言習得等的關鍵因素。在教學者方面，會有另外一組的問題浮現，例如：老師的本國語是什麼？教學經驗以及專業訓練如何？第二外語的知識及對其文化的認識如何？教育哲學為何？個人個

4、性特質？最重要的是教學者與學習者的互動情形如何？學習內容、教學內容(What?)學習者在學什麼？教學者在教什麼？溝通是什麼？語言又是什麼？當PrinciplesofLanguageLearningandTeachingPAGE[1]我們說一個人知道如何使用一種語言時，那意味著什麼？第一語言以及第二語言兩者如何適切地描述？第一語言以及第二語言在語言學上的差異何在？這些深遠的問題當然是語言學素養的核心。語言教學者必須了解第二語言的系統及機能運作問題，同時也要知道學習者他們的第一語言與第二語言間的差異性。學習者會說以及了解一種語言是一

5、回事，而能夠獲得、了解並解釋此一語言系統專業知識的能力(例如：音素與詞素，字詞與文句，以及言談結構等)又是另一回事。學習方式(How?)學習的過程是如何發生的？一個人怎能擔保他學習過程一定能成功？第二語言學習的應用什麼認知過程？學習者使用時什麼學習策略？什麼是成功的語言學習過程中認知、情態與體能各方面之間最理想的相互關係？學習時機(When?)第二語言學習何時開始？在諸多有關第二語言研究及教學領域中，其中一個關鍵課題就是兒童及成人在第二語言學習的成就差異。一般的觀察結果告訴我們，兒童是比成人更「優秀」的語言學習者，但事實是如此嗎

6、？如果這是真實的，為何年齡會造成差異？另外，兒童時期成人較年輕時期認知及情緒發展的改變如何影響語言習得？還有其他有關「何時發生」的問題是圍繞在學習第二語言要花多少時間等課題上，例如：學習者每週有沒有接受課堂活動的刺激三到五個小時呢？或是每天花了七小時時間在上沈浸課程(immersionprogram)呢？或者根本是每天二十四小時完全接受這種語言文化的刺激？學習環境(Where?)學習者試圖要在第二外語的文化及語境中(以專業術語來說的話，就是在這個「第二」語言的環境中)來習得這個語言嗎？或者，學習者把此一「第二」語言當作是祇能在人

7、為的環境中(例如當代美國大學及中學的課堂課程)所聽所說的「外國」語言來學習？某一特定國家的社會政治情況如何影響學習者在某一語言的精通程度？一般文化之間的對比差異及共通之處如何影響學習過程？學習動機(Why?)最後，所有問題中涵蓋範圍最廣的是：為何學習者試圖要習第二語言？他們的目的為何？他們是受到一個成功的生涯案例鼓舞而有此動機？是因為需要達到外語能力的要求？或這是期望能夠獲得目標語言所屬文化PrinciplesofLanguageLearningandTeachingPAGE[2]及人群的認同？除了以上所提因素之外，學習者在從事

8、學習其他語言這種重大任務時，其所秉持的情態、感情、以及心智的理由又是什麼？用非常廣泛的意義來看的話，這些問題的提出，目的是要希望各位對探索語言學習及語言教學原則所牽涉到的種種課題多少有所涉獵。當你發現你並沒有機會找到所有問題的解答時，你在逐章研讀本書當中就可以開