中学教学常规管理制度

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1、中学教学常规管理制度教学工作是学校经常性的中心工作。学校教学工作常规坚持以现代教育思想和教育理论为指导，以全面提高师生的创新意识和实践能力为根本，充分体现人本意识，到达教学过程各要素整体优化，以实现教学实践活动的规范化、科学化和高效化。教学常规是维护学校教学工作正常运转而制定的经常化的制度和规范，它既是学校及其职能部门管理教学的重要依据，又是教师履行职责的基本准则。学校教学常规管理的主要任务是维护学校正常教学秩序，面向全体学生，促进学生全面发展，全面推进素质教育，全面提高教学质量。为了推进课程改革，全面实施素质教育，进一步完善教学常规管理制度，规范教学行为，优化教学过

2、程，提高教学质量，根据上级有关文件精神，结合我校教学工作的实际，特修定学校教学常规管理细则及考评办法。一、组织领导为使学校教学常规管理落到实处，学校成立教学常规督查工作领导小组和督查小组。1、领导小组组长：**副组长：**成员：****2、督查小组组长：**副组长：**成员：****第7页二、教学常规及考评办法、教学目标、教学重难点、教具学具准备、教学过程、课堂动笔演练题目设计、课后作业设计、教学反思等。4、认真写好教学反思。教学反思重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验

3、、提高教学水平。5、坚持每两周一次的集体备课。做到三定：定时间，定内容，定主讲人;五备：备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。6、教案应是课时教案。备课考评：1、教案普查时间为每学月20号，各学科教师将教案送交教研组长处，未按时送交教案者以无教案计。2、教案普查由教务处、教研组长负责，按要求评定出优、良、中、差等级。教研组长将检查记录、教案及时送交教务处登记备案。3、教务处每周随机抽查至少五分之一的教师教案，一旦发现无教案或无教案上课者，作好记录并交办公室按相关规定扣减绩效工资。第7页4、教师必须按时参加集体备课活动。由教研组长

4、、备课组长负责考核记录，教务处随机抽查。每月25号将教研活动考核记录、备课记录送交教务处。、上课课堂教学是学校教育的主要阵地，是传授知识、进行思想教育、培养基本技能的主要场所，也是学生获得知识、发展能力，培养良好思想品德的主要场所。教师的授课质量直接影响和决定着学生的学习质量，教师必须以极其严谨认真的态度进行课堂教学。1、各科教师必须严格按课表上课，不准随意调课、停课。2、严格按照作息时间上下课，不迟到，不早退，不拖堂;3、上课时间不准离开教室、不准吸烟、不准接打听手机。4、教师应注重仪容仪表，着装应庄重得体，教态自然大方。5、教师要尊重学生的人格，尊重学生的意见，鼓

5、励学生创新，引导学生关注生活，关注社会。严禁体罚或变相体罚学生。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。6、教师授课应做到准、清、精、活、实。准：讲授知识应确保其科学性和准确性。清：条理应清晰，主次应分明，遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进。精：教师应精讲重点和难点，根据学情和教学知识体系，不一定每节课都要面面俱到、点点深刻。语言要清楚准确而不累赘。活：教学方法应灵活多样，讲练要结合，应努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。实：不搞花架子，不随便提高知识难度;应立足学生实际，夯实基础，让学生能掌握扎实的基础知识，因材施教，让不同层次的学生都能学有所获。

6、7、板书、绘图、实验操作要规范，不写错别字和不规范汉字，科学、高效运用多媒体手段。8、音乐、体育、美术课切忌组织松散，学生自由散漫。上课考核：第7页1、每位行政领导负责值好一天班，节节考核，上课迟到三分钟或提前下课均以旷课计。若监控室计算机发生故障或看不清楚，应及时到教室核实。2、每学月20号，教务处认真统计教学巡视日志，并与行政考核记录核对准确，交办公室严格按相关规定扣减绩效工资。3、学校采用随堂听课的形式检查教师的常规教学工作。①行政领导每周至少听一节课，每期听课不少于30节;②教务处每周至少听一节课，每期听课不少于30节;③正、副校长每期听课不少于30节;④每位

7、教师每期相互听课不少于15节。三、作业布置和批改作业是教学工作的一个重要组成部分，是课堂教学的延续。通过作业，不仅可以进一步巩固课堂教学的效果，而且能培养学生的自学能力和克服困难的意志品质。对教师来说，通过作业的处理，可以及时了解学生对知识掌握的程度，以及技巧的水平和运用知识的能力，并以此来调节改进教学工作。同时又便于对学生的学习进行具体指导，贯彻因材施教的原则，使学生及时认识对错，提高学习质量。作业布置要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。语文：第7页大作文每学期不少于6篇;小作文每两周不少于1篇;作业形式要讲求多样化，体现灵活性，有书面作业、口头