halloween教学反思

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1、Halloween教学反思本单元重点学习句型Dooulike？Whatdooulikeneed?及其答语。在以前学生已学过Dooulike？Whatdooulike？及其答语。因此，课堂教学主要用以旧带新的方法拓展相关的内容，借助情景教学，让学生在教师鼓励性评价中体会学习英语的乐趣，在多说、多做、多练中学会用书面和口头语传递信息，提高学习效率，同时增进对西方文化的理解。1、操练有效。在教单词时，发音要清晰，讲解发音要点，重在培养学生认真听，专心看，积极模仿的好习惯。通过个人说，集体说，小组说，开火车说等形式，检查学

2、生的掌握情况。2、词不离句。单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。通过学习句型Dooulike?Yes,Ido.No,Idont.学生更好地掌握了新的单词。3、以旧带新。在学习新单词时，先出示一个学过的单词，以旧带新，令学生更好地掌握新知。T（手拿面具）：Whatdooulike?Dooulikerabbits?：Yes,Ido.No,Idont。边操练边引出本节课所要掌握的一些名词的复数形式，如：masks,floers,ms等。4、趣味教学。教英语的最好的方法就是能引起学生学

3、习英语兴趣的那种方法。在单词教学中不能一味地让学生死记硬背，而应尝试运用多种形式巧记。如采用儿歌、音标教学、猜一猜等形式，不仅巩固了所学语言，而且活跃了课堂气氛。第7页5、授之以渔。新课标提出以学生为中心的原则。提倡采用多种教学活动，设置尽量真实的语言情景，使学生能够使用语言做事情；通过做事情来促进学生语言运用能力的发展。学习单词的目的是为了运用词汇，采用多种形式进行操练，如Pairork,Chant,Game,Finishthepaper等，能正确运用到笔头表达之中，使学生自然而然运用所学习词汇来表达他们的思想感

4、情，从而达到学以致用的效果。6、我们去商店买东西。把所学的词句运用到对话中去。小学生学习英语时，缺少像学习母语时真实的语言环境。要想掌握和运用好英语，有必要创设良好的语言情境来帮助小学生感知、体验、理解、掌握以至于运用英语。通过创设客观真实的情景，介绍新语言，涉及语音、意义及书写，它为交际活动的开展打下扎实的基础。7、从万圣节延伸到西方其他节日：圣诞节，感恩节。让学生了解更多的西方文化，激发学生学习英语的兴趣。反思二：Halloeen教学反思本节课是在五第7页（4）班上的一节校内教研课。本节课的核心内容是万圣节之前

5、的准备工作。在导入的设计中我设置情境带学生走进万圣节，通过小黑板呈现和老师英语介绍万圣节的文化背景知识，呈现中西方的文化差异，渗透文化意识教育，适时地拓展学生的知识面。既可发挥热身的作用，激发学生的学习兴趣，同时操练了课文中部分生词和重点句型，对重难点进行突破，为课文的学习作了铺垫，减轻学生后面课文学习的难度。在快速检查了预习作业之后，启动学生进入积极的阅读状态。在课文的学习中，我采取了泛读和听读两种方式相结合学习课文，首先引导学生带着四个h-开头的问题hen，here，ho，hat看图学习前言，其次让学生听课文录

6、音完成购物单来整体把握课文、理解课文。然后让学生细读课文，回答文中的一些细节问题。由于在重难点突破部分已经对其中一些难点进行了分解，所以这里对学生来讲应该还是比较简单的。最后在课文学习的基础上，通过填空等练习帮助学生巩固新知识。上完这堂课之后，我觉得本课有很多不足之处，仍需要我在以后的教学中不断摸索和实践。比如，有些活动的设计未能很好地调动起学生的积极性；有些步骤进行得相对较快，操练没有很到位；因为本课的对话分为两个场景，在分角色朗读时，有些小组活动没能分工明确，以至于小组展示不是很成功。小学英语课堂教学中如何利用

7、小组合作有效提高教学质量和效率，在以后的工作中，我一定要多多反思多多学习。反思三：Halloeen教学反思本单元是关于万圣节的一个话题，学生学习的内容主要是关于节日的四个单词和讨论万圣节前准备的东西。本单元中的内容围绕西方国家的传统节日之一的万圣节展开，万圣节对于学生来说并不是很了解，甚至有些同学还不知道有这样的一个节。我在本单元的教学中首先是采用了设置悬念和猜想的方法激发学生主动去了解万圣节以及主动学习关于万圣节的英语知识的积极性，让学生获得新奇的体验。第7页其次是让学生从感官上的体验上升到实际行动的体验，让学生

8、认知活动更加深刻，使枯燥的语言生动起来。在教学动物单词时，学生通过猜一猜，模仿动作的声音，这样学生自然而然的在第一接触的体验中习得了新单词。小学生学习英语时，缺少像学习母语时真实的语言环境。要想掌握和运用好英语，有必要创设良好的语言情境来帮助小学生感知、体验、理解、掌握以至于运用英语。通过创设客观真实的情景，介绍新语言，涉及语音、意义及书写，它为交际活动的开