高考122分夺分精选方案

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1、高考122分夺分精选方案高考122分夺分方案语音题的考查形式有两种：一是选出读音全部相同的一项，一是选出读音全不相同的一项。审题时要特别注意。考查内容主要是声母、韵母、声调三者是否正确。考查声母、韵母主要是辨析形声字的读音，特别是形声字的声旁标声作用发生很大的变化，声调不要记一些生僻的声调，应该把声调辨识跟意思结合起来。整理提示：①整理声旁相同的形声字；②整理形似字；③整理多音字整理方法：①整理常见的两写字或三写字②整理常见的又容易误写的成语③整理形似字，从意义的角度加以辨析提示：衔接的解题思路一般是：话题是否一致→主语是否一致→前后句式是否一致→音节是否和谐→感情是否统一等。二、现代文

2、阅读是保证，关键是方法。总说：现代文阅读不是技巧的问题，阅读现代文是理性思考的过程，它应该遵循阅读的规律，比如说寻着文章的思路入手，然后整体了解文章的大意，再整体把握文意的基础上，进一步去研究文章各部分之间的联系，去揣摩那些精采的句子和词语，从而对作者写了什么，怎么写的这些基本问题有所把握。在这个基础上再根据题目的要求进行回答，这就是最基本的解答现代文阅读题比较可靠的方法。如果单纯把现代文阅读当成技巧，好象有什么灵丹妙药吃了就可以把现代文答好这是不切实际的。那么，整理的时候最好还是按考纲上的考点简略整理就可以了。1、阅读的过程中，要：①理解题目的含义。②抓关键句。中心句，过渡句，议论句，

3、抒情句，描写句，首、尾句。③分析文章的思路与结构。④分析本文的写作方法，写作手法。⑤把握注解，尽可能把握作者及时代背景的相关的有效材料，理解作者的观点和态度，概括中心意思。2、解题的过程中，要：①读懂题干，按需答题。问什么，答什么。②答在文中，答在段中。③注意语境，注意上下文的联系，注意上下题的联系④扣紧语句，分析选项，对比文中相关语句，仔细辨析，看是否存在偷换概念、缺少依据、随意拔高、说法绝对等毛病。三、文言文是提高，一分也不能少。1、一读，划出难字，疏通文意。2、二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神。3、答实词、虚词，联系课文已学的字词

4、，注意词语的古今异义，并将选项的解析套入原文，检验解析是否正确，老师笔记《高考122分夺分方案》。4、答14、15题必须联系原文，逐句逐句翻译、对比分析，选出正确的答案。5、翻译题采用直译，保持原句的句式，做到信、达、雅。四、古诗赏析，有点难。1、注意标题，明了意思；注意注解，明了背景；注意景物、品味语言，明了意境；注意作者，明了风格流派；注意流派，明了写作技巧。其中最重要的是对意象2、山水田园诗派：自然风光→喜悦，恬静→表达隐居，逃避现实→借景抒情、拟人、烘托对比、反衬、托物言志。边塞诗派——边塞奇特风光、艰苦生活、战争→立功报国的乐观豪迈的精神、思乡、思归、思亲→情景交融、夸张、比喻

5、、引用典故、以古喻今、对偶。婉约派——男女恋情→离愁别绪、婉转缠绵、深沉幽怨、凄凉寂寞→借景抒情、情景交融、拟人、虚实相生。豪放派——立功报国→豪情壮志、爱国热情、壮志难酬、报国无门→直抒胸臆、以古喻今、引用典故、虚实相生。3、弄清题干，明了问题。问什么，答什么。答法——用什么方法→写了什么内容→抒发什么感情→表达什么思想、刻画了什么形象。要注意，如果存在让你选取“一种说法有没有理由”，那你尽量说“有理由”，因为标准答案一般不从“无理由”的角度设评卷分的。五、默写是送分，千万别手软。1、以中学十二册课文的相关内容为主，兼顾课外“非常熟识”的内容。2、以课文中规定要背诵的相关内容为主，兼顾

6、课文中出现的相关内容。3、注意书写清晰、规范、准确，一字不多，一字不少。初中六册的相关课文，高中六册的相关课文，最好能全背出来，如果长“文”难以背出，你就应该把精力放在诗词全篇背诵上，并且在背的过程中，把容易写错的字写写划划。千万别写错哦！把课内名句整理起来！六、语言运用，压扩换仿改。1、压缩题。新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题的各方面进行压缩。议论性文段要压缩观点。把所给的字数要充分利用起来，不超字。2、扩句题。看清扩展要求，明确扩展方向。推敲提供情景，把握基点。合理推断想象，选好表述方式。保留原题词句，核对修改润色。3、变换句式，重新组织语句。长句变短句，短句变长句，散句

7、变整句。要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在的信息遗漏了！4、仿句题。仿内容，仿形式。重点是要弄清例句的结构：主谓结构，动宾结构？手法是比喻、拟人、夸张、对偶？根据例句的结构仿写句子，保持结构一致，手法一致，语气一致。5、语病修改，应用文修改。①看清题目要求