班级建设及班主任工作管理手册

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1、班主任工作手册目录1班级建设1-1队伍建设--班委会与团支部的组建(1-2)1-2文化建设(3)1-3日常管理(4)2家校联系工作2-1常规渠道建设与维护(5)①关于《家校合作教育协议》与“家校合作教育委员会”②“家校联系手册”的操作③家校沟通的常见形式的操作2-2家长会的形式和组织实施①家长会的形式②家长会的组织实施2-3家长的不同类型及应对策略①应对家长的基本原则与策略②不同类型家长的相关分析与应对策略3班主任自身形象建设——做一位既专业又幸福的优秀班主任4学生思想工作4-1学生思想工作的基本原则与策略①(基于中加高中实际的)学生思想工作的基本原则②学生思想

2、工作中的“陷阱”与教训。4-2常见思想工作类型（国际高中）①如何做好“问题”学生的思想工作②学生早恋了，怎么办？③如何与心理有“问题”的学生打交道④面对“软硬不吃”的学生⑤面对缺乏自信心的学生⑥考前（或期末）焦虑的表现与应对策略⑦其他类型4-3各类校内外资源的整合与运用①教师资源的整合②家长资源的整合③学生资源的整合5学生安全工作5-1基本制度与基本策略①关于学生安全的管理制度；②各类伤害事故的预防；5-2重要安全节点防范①校车接送安全②“放行条”安全③春（秋）游安全④各类体育活动安全（运动会、各类单项比赛、游泳等）⑤宿舍安全⑥交往安全⑦个人心理（障碍）安全（防

3、自残、自杀等）5-3危机处理机制及其实施①危机的定义与一般表现②“第一时间”与“第一反应”③危机的过程处理④危机的善后处理与反思6起始年级的管理6-1与学生见面之前的准备6-2“第一次”的处理6-3军训工作的组织实施6-4起始年级的稳生工作7中间年级的管理7-1中间年级学生的特点和常规管理重点7-2中间年级的稳生工作8毕业年级的管理8-1常规工作①毕业年级学生管理的目标与原则②毕业年级学生的特点③班级工作的常规准备8-2毕业年级的稳生工作①常见的流失类型与特点②我们的应对策略③稳生注意事项8-3毕业年级管理的其它注意事项9管理制度选粹9-1班主任工作岗位描述9-

4、2家校合作教育协议9-3学生处分条例9-4关于操作“放行条”、“免接卡”的若干规定9-5学生考勤制度9-6关于迟到与缺席的规定9-7关于手机管理的家校合作的协议9-8学生课堂学习常规9-9试读协议书9-10借读协议书9-11长期留校生管理规定9-12学生“十项要求”9-13关于“中加之星”评定的规定（暂行）9-14关于配班导师工作的系列规定9-15班主任工作月度考核细则9-16班主任工作学期考核细则另附录1-6一、班级建设1-1队伍建设——班委会与团支部的组建：一、考察、摸底对于新班级，开学之前，班主任要从招生办找到尽可能多的学生资料，争取对每个学生有一个基本的

5、了解；如果是中途接手，班主任可以从任课教师或者学校领导等多种途径了解学生信息。对于学生的了解不要只关注其成绩好坏，更要看看他有何特长，曾经担任过哪些社会工作等。也可以利用学生报到的间隙，和学生聊天，了解他们的性格特点等。新生开学时的军训也给班主任的考察提供了一个非常好的机会。二、宣传、竞选和同学们见面的第一天就要积极正面地引导学生，让他们知道参加班委会竞选是一个锻炼的好机会，以后去国外读书也很看重是否有类似的经历等。然后告诉学生一周后自由竞聘，明确班委会有哪些岗位，让每个同学积极表现，争取在军训期间相互熟悉，做好准备。对于有意竞聘的同学还可以做一些指导，比如让他

6、们准备竞聘演讲稿等。三、民主、集中事先和同学说明，竞聘演讲必须说明竞聘者姓名、竞聘岗位以及个人特长等，以便大家能更好地投票。但是选票收齐后最好不要当众唱票，可以由班主任权衡一下，再第二天公布结果。四、支持、鼓励中加高中重视培养学生的独立自主能力，但是新的班干部对于班级的管理还需要班主任多多支持和鼓励。要利用每个机会鼓励他们，班级的许多活动都可以交给他们组织、策划，让他们在实践中锻炼成长，并且及时进行肯定。还可以向家长报告他们在学校取得的进步，这样家长也会关注学校的活动，学生的支持者更多了。五、监督、指导明确班委会每个班干部的职、权、责，让全班同学监督；并且指导班

7、干部制定各自的工作计划，使班级的管理工作井然有序，目标一致。1-2文化建设一、公约开学后，要根据学校的规章制度以及本班的实际情况，尽快制定班级公约，并且张贴在教室，让每个同学明确自己的行为规范和学习目标，确立班级目标。一、班会利用好每一次班会，让班会有实效，让班会为学生提供展现自我和解惑交流的平台。学生处每月都有教育主题，为班主任的班会提供了很好的指导；班主任还可以根据本班学生的思想动态和学习情况及时调整。理想的班会应该是同学们和班主任思想交流的好机会和班级舆论的导向。二、板报教室里的板报可以让学生收集一些有关学习或者名人逸事、名言警句（尤其是英语方面的）等，让

8、积极向上的学风和班风成为