开展“六文明”教育实践活动实施方案

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1、开展“六文明”教育实践活动实施方案  开展“六文明”教育实践活动实施方案一、指导思想   以培育和践行社会主义核心价值观为核心,以推进文明单位建设为载体,以提高公民道德素质和社会文明程度为目标,以“做文明人、办文明事”为基本要求,以“践行价值观、文明我先行”为主题,扎实开展文明服务、文明执法、文明经营、文明交通、文明出游、文明餐桌“六文明”活动,推动形成健康向上的道德风尚,为我市成功创建国家级文明城市营造良好的社会环境。 二、活动内容   (一)开展文明服务活动。按照市委、市政府“三严三实”、“一改双优”和“三亮三评”工作要求,规范窗口管

2、理,增强服务意识,倡导文明办公、友善服务,戒除“门难进、脸难看、话难听、事难办”的衙门作风,争创人民满意公务员。   (二)开展文明执法活动。端正执法理念,坚持执法为民。以自己查、群众评的方式,推动作风转变、落实整改。进一步规定执法行为,建立健全文明执法行为规范,积极探索公积金执法方式,严格问责,坚决纠正简单粗暴、吃拿卡要、以权谋私、不作为、乱作为等不文明执法行为。   (三)开展文明经营活动。加大公积金宣传力度,通过主流媒体宣传,利用微博、微信、传单、宣传册等方式,对新政进行宣传。印发宣传册派人员送达,使新政进社区、进机关、进企业、进工

3、地、进会场,通过强力宣传形成了强大的舆论氛围,促进工作开展。   (四)开展文明交通活动。教育全体人员摒弃六大交通陋习,抵制六大危险驾驶行为。组织干部职工利用休息日时间到十字路口开展文明交通志愿活动,以自己的实际行动来影响和带动周围身边群众。   (五)开展文明出游活动。集中学习《中华人民共和国旅游法》、《中国公民国内旅游行为共约》,强化人员文明出游意识。   (六)开展文明餐桌活动。教育全体人员倡导“节约用餐、文明消费”的良好风尚,树立文明用餐,节俭消费良好氛围。 三、实施步骤   (一)宣传发动,营造氛围(4月份)。召开会议,安排部署

4、,集体动员,启动主题系列活动,营造浓厚氛围。   (二)深入实施,整体推进(412月)。围绕“六文明”,把教育引导和集中学习引向深入。围绕“六文明”,加强矫正治理,解决一些突出问题。围绕“六文明”,抓好制度规范建设,强化行为约束。围绕“六文明”,深化各类创评活动,树立一批先进典型。围绕“六文明”形成一系列工作机制,推动活动长效开展。   (三)总结提升,巩固成果(12月份)。认真汇总主题系列活动开展情况,总结经验,查找不足,完善措施,持续深化。通过总结进一步深化主题系列活动内容。争取取得一批治理成果。 四、有关要求   (一)加强领导,明

5、确责任。成立单位“活动领导小组”,明确各自责任,领导小组成员各司其职抓好具体活动内容落实。制定符合自身,切实可行的活动实施方案。   (二)健全机制,严格落实。要把活动与党的群众路线教育实践活动结合起来,同日常管理结合起来,同各项制度落实结合起来,通过项目推动,把主题系列活动落细落小落实,把“六文明”落到实处。   (三)认真落实,务求实效。做好动员发动,积极教育和引导全体人员树立正确价值观,“做文明人、办文明事”,营造浓厚氛围。活动领导小组负责检查督导,务求活动内容落实到实处。   开展“六文明”教育实践活动实施方案根据中央文明办印发的

6、《全国文明单位测评体系(试行)》和《南宁市文明村镇、文明社区、文明单位评选表彰管理办法》(南办发〔2017〕140号)要求,经研究决定,我校(院)决定深入开展“六个一”精神文明创建活动。现制定如下实施方案: 一、指导思想   以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻落实党的十八大精神,以建设社会主义核心价值体系为根本,紧紧围绕我校(院)党的群众路线教育实践活动部署,求真务实,勤俭节约,科学规划,为实现我校(院)创建“全国一流省级党校(行政学院)”和“全区学习型组织模范单位”战略目标而努力奋斗。要以集中抓好一堂(道

7、德讲堂)、一队(志愿服务队)、一牌(“遵德守礼”温馨提示牌)、一桌(文明餐桌)、一传播(网络文明传播)、一帮扶(帮扶共建)为主要内容的“六个一”建设为抓手,广泛深入开展“五型校园”(学习创新型、清廉服务型、民主和谐型、健康平安型、环境友好型)创建,确保2017年实现跨入全国文明单位行列的奋斗目标。 二、方案具体内容   在校(院)委领导下,围绕“六个一”建设,开展精神文明创建活动。 (一)“一堂”就是建立道德讲堂   我校(院)以机关党委牵头,校(院)其他处室配合,开设“道德讲堂”,要有统一标识和浓厚氛围,经常性开展形式多样的德育活动,着

8、力加强全校院干部职工社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育,引领社会道德风尚,提升教职工凝聚力,增强教职工责任感和服务意识,敬业爱岗,务实清廉,敢于担当,勇于奉献,不断提升党校建设水平。

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