六文明教育实践活动实施方案.doc

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1、六文明教育实践活动实施方案  六文明教育实践活动实施方案如何制定?下面小编为大家收集整理的六文明教育实践活动实施方案相关资料。欢迎大家阅读!!   六文明教育实践活动实施方案为加强我校学生思想道德建设和文明校园创建工作,培养爱学习、爱劳动、爱祖国、有礼貌的合格建设者和可靠接班人。根据榆林市文明委(20xx)1号文件精神,学校决定在全校师生中开展“学八礼,做文明少年”礼仪节教育实践活动,现制定本方案: 一、活动宗旨约   通过开展此次礼仪节旨教育活动,让我校师生通藕过听、说、写、画多种形艳式,全面了解“八礼”的栽主要内容,真切感知礼仪滞的重要性,引导

2、未成年人漳从小做起,学礼、知礼、酗行礼,培养良好的品格和决行为习惯。 二、活动内容央 (一)“八礼”专题宣传丢活动 1.开展“八礼”宣疤传活动   组织全体师生盅认真阅读“八礼”的主要帮内容,通过办“八礼”专坤题橱窗,利用班队会、等倦契机加强学生的认识,利凡用国旗下讲话对全体师生革发出倡议。让学生有所知鞠、有所想、有所悟,从而灯真正理解“八礼”的主要拢内容。 2.“八礼”诵读胯活动   各班级组织学生略一起诵读“八礼四仪”的菜具体内容,争取每一位学羽生都能熟记于心,将“八振礼四仪”的内涵真正融入八到自身的价值观中去。  热 3.学校通过校园电视店台

3、、校园网站和红领巾广贯播站宣传报道“八礼”活列动,增强舆论氛围,从而琐扩大影响。 (二)“八礼曝”征文评选活动   推荐樟有关弘扬“八礼”的优秀郧文章和书籍,让学生结合训自身体验用文字来传达对沿“八礼”的理解;用文字鳖来赞美我们中华民族的传操统美德;用文字来编织对友自己、对他人、对祖国的宅美好希望。征文活动要求狐:文题自拟,体裁不限,壳字数600字以内。征文盈以电子档形式报送,请在邪电子邮件中注明“X年级濒X班文明礼仪征文”字样蚤,在每篇作文末尾注明姓搞名、班级以及指导老师。踊(三至六年级每班限5篇诸,统一发送至xxxxx加xxx)获得等次奖选手旬

4、的参赛作文将统一上传于甲校园网站,并结集成册。叁 (三)“八礼”手抄报评哈选活动   在组织学生“狰知礼仪”的基础上,我校缸将举行一次“八礼”手抄楼报评选活动。让学生动笔言来描绘心中的“礼仪”,沿描绘中华礼仪之邦;通过晴评选获得等次奖的身边最拂美的“八礼”手抄报进行蕉张贴宣传,并将电子版统糠一上传于校园网站。以此枕来带动每一位学生、每一焉位老师和家长的热情,将刁学礼仪的号角传递到家庭裳中去。(一至六年级每班衙限5份) (四)开展“八钧礼”书画作品征集活动  负 美术大赛面向全体学生力,表现技法不限,可以是佣水彩、水粉、中国画、拼匀贴画、漫画、剪纸等

5、美术汰形式。在作品右下角注明魁姓名、班级以及指导老师滦等。通过评选获得等次奖洛的最美的“八礼”书画作炔品电子版统一上传于校园篇网站。(一至六年级每班挽限5份) (五)开展“八奋礼”主题队会活动   各支中队利用每周一次的班队郁会,号召全校学生举行一等次“八礼”的主题队会。荫让学生结合自身经历和感真受来谈谈学校的“八礼”跳活动,畅谈对“八礼”的忧认识和感触,将本次活动嘱真正深入到学生的内心去缠。 (六)开展“我是最美找礼仪学生”评选活动   约学校号召全体学生争当“览我是最美礼仪学生”,积太极倡导学生自己在家、在帛公共场所开展“文明礼仪笋”主题宣讲活

6、动,使周边宅的人都能了解“八礼”的废主要内容以及“礼仪”的蜘重要性,从而在各班选出侮“最美礼仪学生”。(评秧比以照片或影像资料作为担评选支撑材料) (七)开糟展“最美礼仪先进集体”畸评选活动   学校在开展拓学生礼仪评选活动的同时誊,为了激励各班级积极参铆与到此次活动中来,拟通临过主题班队会教育开展的石效果,征文、书画、手抄严小报等评比活动的等级,腔进行量化评比,在各年级赦选出“最美礼仪先进集体植”,从而促进学生崇尚礼者仪,增进学生集体荣誉感塑。 三、活动分工 组长:马俭随成负责学生礼仪教育的蝇全盘工作; 副组长:李文迭利负责文明礼仪教育宣传痊工作

7、; 郝小刚负责学生文龟明礼仪教育具体实施; 朱菌艳负责学生活动评选工作胚;   成员:曹东霞负责贫“八礼”教育诵读、资料绊收集,评选“我是最美礼欺仪学生”、征文活动;  葬 李娟负责“八礼”教育瞪宣传(红领巾广播、橱窗唯、升旗仪式)、主题班队矣会检查; 孙立波负责“评迁选手抄小报、书画作品活信动; 李星蓉、任媛负责各肾类评选教师调度;   各艇班主任负责各班学生日常吩文明礼仪教育,组织评选屑好“我是最美礼仪学生”宾工作,收集上交相关资料箔;   宣传组:惠保平、蚤贺温柏负责照相、网站上讶传工作   朱海成、艾亚朋娜负责校园电视台、校园形网站报道;

8、四、评选表彰骂   本次教育活动由德育匹室牵头,少队部和教导处玻、信息中心联合组织。届粪时,将组织专业老师对征扳文、书画、

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