幼儿园幼小衔接工作方案

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1、幼儿园幼小衔接工作方案　　幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是幼儿教师和家长们的共识。做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。以下内容是品才网为您精心整理的幼儿园幼小链接的工作方案，欢迎参考！ 　　幼儿园幼小衔接工作方案幼儿园时期是人生最无忧无虑、充满快乐且最难忘的时期。本学期，是大班孩子们的最后一学期，随着幼儿园生活的结束，孩子们将走向下一个新天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地小学。为了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡到小学，我们将幼小衔接工作

2、渗透在幼儿一日生活的每个环节，希望通过各种活动来帮助孩子们从学习上、心理上和物质上做好准备。 一、活动目标: 　　1、通过活动，让幼儿有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活;使幼儿顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。同时初步养成良好的学习习惯、生活能力以及建立初步的规则意识、任务意识。 　　2、通过活动，让大班教师清楚了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标、要求、方法、风格等，从而能有意识的使自己的教学方法和管理风格接近小学阶段，为幼儿尽快适应新学段的学习生活打好基础。 　　3、通过活动，让家长能够

3、及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合、理解和支持，让每一个幼儿都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 二、活动安排 (一)准备工作 1、时间：3月 2、内容： 班级工作方面 　　(1)课间衔接。孩子们在小学的课间活动与幼儿园“课间”活动存在很大的差异。通过让幼儿了解小学生的课间十分钟都做些什么，组织幼儿讨论、交流，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活，为他们尽快适应小学生活奠定心理基础。 　　(2)调整时间。上课时间逐渐延长到35-4

4、0分钟，逐渐接近小学的上课时间。课间休息时间让幼儿尽量自由活动,10分钟后听音乐进教室上课。 　　(3)培养习惯。在日常活动中培养幼儿正确的读书、握笔写字姿势，同时让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官。 　　(4)加强宣传。通过家长会、家园联系栏、宣教资料发放等形式，让家长了解幼小衔接过程中应注意和应配合的事项，家园同步共同做好幼儿幼小衔接的各项工作。 幼儿方面 　　(1)培养学习习惯。上课时认真听讲、积极动脑，认真完成作业等。 　　(2)培养时间观念。早睡早起，按时上学，不迟到早退、不随便请假。让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;

5、什么时候不该做什么事并控制自己的愿望和行为。 　　(3)培养任务意识。自己收拾书包、衣服等,培养幼儿的责任心、规则意识和完成任务的习惯。 (二)书写常规互检 1、时间：4月22日(星期三) 　　2、检查内容：幼儿书写时的坐姿、握笔姿势;书写内容是否工整。 　　3、书写要求：a姿势：保持一拳一尺一寸的距离，即眼睛与纸面为一尺，握笔手指与笔尖为一寸，胸口与桌子为一拳;b书写规范，使用田字格，按要求书写，占满全格。 (三)趣味识字竞赛 1、时间：5月20日(星期三) 　　2、内容：分为三关，第一关认读字词;第二关填字组词;第三关文章找字。 (四

6、)“大手拉小手” 　　1、时间：5月22日(星期五,每班安排一个毕业生4点左右到班交流) 　　2、内容：邀请已上一年级的本园毕业生来园，向大班幼儿讲述小学生的各种生活，以自己的亲身体会和感受，为大班的幼儿上一课，同年龄孩子之间的沟通是非常之必要的。 (五)参观小学 1、时间：6月2日(星期二) 2、参观学校：实验小学 　　3、“我心目中的小学”：以绘画的表现形式画出自己心中小学的样子，并布置好作品展览(6月5日完成)。 (六)留下美好回忆 1、时间：6月 2、内容： (1)拍摄毕业照：6月8日(创意集体照) 　　(2)制作毕业纪念册：包括

7、幼儿个人信息，在园生活照及集体照，幼儿作品，小朋友、教师和家长的祝福等。 (七)毕业典礼 1、时间：7月4日(星期六) 2、地点：待定 3、形式：汇报演出 　　入小学是人生成长中的一件大事，幼小衔接是一项艰巨而又重要的工作，我们一定全力以赴，帮助孩子顺利度过人生的第一大关口。 　　幼小衔接活动方案一、指导思想：再过一个月，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折。幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是幼儿教师和家长们的共识。做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至

8、终身学习打下良好的基础。我们坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施