长沙理工大学课程考核与学生成绩管理办法

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1、长沙理工大学课程考核与学生成绩管理办法第一章总则第一条课程考核是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，其目的在于指导和督促学生系统地复习和巩固所学知识和技能，检验其理解程度和灵活运用能力，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神和创新思维。第二条课程考核工作是教学管理的重要环节，是教学质量管理与评价的重要内容，应坚持公平、公正、诚实、严谨的原则。凡属教学计划规定的课程（包括公共选修课、必修课、专业选修课和专业必修课等）都要进行学期考试或考查，实习、课程设计（论文）、毕业设计（论文）、军事训练、社会实践、公益劳动等实践性教学环节也要进行考试或考核。第三条凡本校在籍的本

2、科学生必须参加所修课程的考试或考查，并得到相应的成绩评定，成绩合格者方可获得相应的学分。第四条为维护正常的教育教学秩序，保证教学质量，依据我国《普通高等学校学生管理规定》，结合《长沙理工大学学生学籍管理规定》和学校实际情况，制订本办法。第二章课程考核的形式第五条考核分考试和考查两种方式。平时考核要在教学过程中进行，主要根据学生听课、作业、实践环节、平时测验等综合评定成绩。平时考核不合格者，不得参加该课程的终结考核。阶段测验不得事先通知学生，一般每次不应超过1学时。第六条课程考核可采取笔试（闭卷）、口试、机试或另加操作技能考核等方式进行。需采用开卷考试、口试的课程应充分作好准

3、备，经院（部）负责人批准，并报教务处备案，由院（部）组织实施。凡在同一学期内采用同一教学大纲进行教学的课程实行统一考核，统考课程的考核方式一般采用笔试。考试课程一般不安排期中考试。第七条考查课程应在课程结束后，根据学生听课、作业、实验、小测验成绩等进行全面考核，并给出等级(分数)。也可采用笔试方式考查学生的学习效果。考查通常安排在最后一次课中进行。第三章课程考试的过程管理第八条为提高考试的有效性，确保考试质量，检测教学效果，发挥考试在提高教学质量方面的作用，不断改进教学工作，必须对考试全过程进行严格管理，对试题（卷）库建设、命题、印制试卷、考场安排、监考、评分等过程提出严格

4、要求。第九条所有考试课程都应建立试卷库（每门课程10套以上试卷及相应的标准答案和评分标准）。有条件的课程要建立试题库，凡教务处有试题库的课程一律选用教务处的试题库。所有考试一律从试题（卷）库中随机抽取。各系（室）要根据教学和改革需要，适时对试题（卷）库进行修改和完善。第十条必须以教学大纲为依据，结合使用教材、课堂讲授内容以及指定的必读参考书和资料命题，既要考核学生对基本概念、基本理论及基本技能的掌握程度，也要考核学生综合应用所学知识分析问题、解决问题的能力。考试内容应覆盖课程的全部内容，不可出偏题、怪题和过于简单的题。第十一条试题一般分为三类：1．基础题。目的在于引导学生全

5、面系统地复习并掌握课程的全部内容，考核学生对基本理论、基本知识、基本技能的掌握情况及分析理解能力。2．综合题。目的在于考核学生综合分析和解决问题的能力，促进学生掌握重点、难点。3．研究创新题。目的在于考核学生的独立见解及创造性解决问题的能力。上述三类题目的比例一般是：基础题占60%～70%，综合题占30%～20%，研究创新题占10%左右。任课教师或系（室）也可根据课程的特点对上述比例做适当调整。考试时间一般为120分钟。第十二条考卷由系（室）主任指派有丰富教学经验的教师组卷，系（室）主任审批，审批之前应指派教师试做，以分析和调整试题份量和难易程度。试卷原则上要求打印，个别打

6、印困难的试卷，用碳素墨水正楷字体书写在统一的“试题专用纸”上，以便胶印。系（室）指派专人汇集和整理试卷，将其归入系（室）教学档案，妥为保存。各类考试，对试题要严格保密，教师不得以出复习提纲、划定复习范围和指定复习重点等任何方式向学生泄漏试题及其类型。对违反规定者，要追究责任，严肃处理。第十三条全校性公共基础课程、专业基础课程考试由教务处与任课院（部）共同组织，主管领导分别担任主考和副主考。第十四条凡统一考试的课程，将统一考试时间、统一命题、统一评分标准，并采用流水作业式判卷、统分。重修考试、学期补考和毕业补考不单独组织出卷。重修班考试与期末课程考试同时进行，同课程使用同一试

7、卷、统一组考安排。学期补考和毕业补考，有试卷库的课程均由试卷库抽卷进行考试，无试卷库的课程从以前该课程期末考试时所出试卷中的剩余卷中抽卷。经批准的单独插班或补考以及结业生返校补考均由教务处统一组织安排。第十五条教务处根据教学进程，科学合理地安排各门课程的考试班级、时间、考场、监考人员，公布考试安排表，保证学生具有良好的考试环境。应做好试卷印制、试卷保存期间的安全保密工作，防止泄题，若有泄题，将追究直接责任者的责任。第十六条监考必须按照《长沙理工大学考试（查）监考人员守则》的有关要求进行。监考人员在考试开始前必须要求