马坊小学地震演练总结

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1、马坊小学地震演练总结马坊小学地震演练总结马坊中心小学地震演练总结一、领导重视演练活动组织到位，为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。二、筹划缜密，演练方案安全可行在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一

2、一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。三、师生参与，演练效果呈现良好总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”并鸣放警报，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向校长汇报，校长对演

3、练活动进行简要总结。并宣布姚家桥小学地震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校共有341名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了1分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标201年5月7日地震应急演练总单

4、位：桑梓镇马坊中心小学时间：201年5月7日结扩展阅读：地震防灾演练活动郭高马坊小学预防地震演练活动方案一、演练目的通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。同时，通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1、本次防震演练共分为三部分：(1)防震减灾知识宣传教育(2)课堂避震演练(3)紧急疏散演练2、对象：全校师生3、时间：201年10月11日下午第二节课三、演练准备1、演练前

5、学校通过校园广播站进行《防震防灾如何避险》安全知识专题讲座，要求各班学生在教室认真收听，班主任认真做好记录。2、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。四、演练要求1、分工明确、责任到人。2、不要惊慌，听从指挥，服从安排。3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。4、按规定线路疏散，不得串线。五、组织机构1、领导小

6、组总指挥：王艳华副总指挥：王东伟王玉玲成员：王晓辉王晓婧信号员：刘艳华2、教学楼室内指导组成员各班主任及任课教师职责：①“地震警报”发出后，指导学生进行室内紧急避震，纠正学生的不正确动作和姿势。②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”（学校内操场）。③班主任、任课教师自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。3、疏散线路楼号班级六年级四年级路线教学楼西面楼梯下，从教学楼右侧走至操场。管理老师五年级教学楼一年级、幼儿班从教学楼一楼东面行走至操场。二三年级从教学楼一楼西面行走至操场。教学楼东面楼梯下，从教学楼左侧走至操场。各班级班主任

7、主要职责：①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件。（2）操场：王晓辉主要职责：协调管理各班级进入指定集合点的秩序，防止班级与班级之间互相抢道、相互推挤等现象，以免造成意外事故。六、演练程序(一)启动程序：1、防震减灾知识宣传教育。（学生在班级听广播）2、总指挥宣布室内避震演习开始。(二)教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号（连续报警声）。2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生防震避险。要求：保