浅谈如何教会学生做人

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浅谈如何教会学生做人学生在校学习，过去一般说法叫“念书”，现在笼统地称之为“上学”，这两种说法其狭隘性和模糊性是显而易见的。较准确的说法，应该是“受教育”。因为学生进了学校，不仅是要念几册教科书，认识一些字，了解一些科学文化知识；在校求学阶段，正是人的世界观、人生观发展形成的阶段，也是身体逐步发育成熟的阶段，所以要求其德、智、体等各方面都要得到正常的培养和教育，得到全面的发展。如果顾此失彼，就不能培养出社会需要的合格人才。多年前，有人谈到全面发展时就形象地说：“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好会成为危险品。”作为人才培养基地的学校，不应该出次品，也不应该出废品，更不应该出危险品。德育工作作为学校的首位工作，就是要解决不出危险品而多出优质品的问题。德育，即品德教育，在不同历史时期、不同社会制度下具有不同的内涵。作为中国社会主义学校的德育，包括政治教育、思想教育和道德教育等三个方面。政治教育，就是用无产阶级的政治纲领、政治路线和政治思想对学生进行教育，帮助学生逐步确立正确的政治方向；思想教育，主要是用马克思主义的世界观、革命的人生观、社会主义共产主义的理想教育学生，逐步提高他们的思想觉悟；道德教育，就是用社会公德、社会主义和共产主义的道德观念、道德标准教育学生，努力培养他们高尚的道德品质。可见，德育就是要解决教会学生做人，做为无产阶级革命和社会主义经济事业所需要的人的大问题。换言之，教会学生做人正是德育工作的根本任务。现如今，社会问题和社会负面现象越来越多，加之互联网等信息渠道越来月普及，这些负面的东西都会影响强少年学生的道德观、人生观、价值观。青少年学生道德水平低，抢劫、偷窃、打架等触犯法律的事件屡见不鲜。所以，教会学生做人是班主任工作的重中之重，但是由于学生道德品质有差异，对道德的理解程度和标准也不一样，工作有很大难度，为了搞好这项工作，必须注意工作方法。一、加强班主任自身修养和道德水准1、班主任应该对所有学生一视同仁，不能只凭学习成绩判断学生的好坏。现在很多班主任和任课老师都把学习好的学生默认为好学生，并且基本上是所谓“三好学生” ；把学习不好的学生看的一无是处，并认为班级的一切破坏性事件和恶作剧都是这些学生干的，经常冤枉这些学生。事实上，学习好的学生不一定道德水准高，学习差的学生也许道德很高尚。班主任如果不注意这些问题也许会导致学习差的学生自我放弃，更加痛恨学习，痛恨老师，更严重的会出现心理问题，到社会上走入歧途，对社会造成危害。1、班主任应该注意衣着、和言谈举止。班主任要时刻注意自己的形象对学生的影响，如果班主任自己不注意衣着，穿的奇装异服，说话粗俗，脏话不断就会失去学生对你的信服力，有些学生还会模仿你。2、班主任要热爱每一个学生、热爱班主任工作，热爱教育事业。3、班主任要加强自身道德水准，争取成为学生做人的楷模。如果班主任自身对自己要求严格，以身作则，道德高尚，学生会以班主任为荣，并且会潜意识的模仿。4、班主任应该加强自身修养，积极研读《教育学》、《教育心理学》、《职业道德》等书籍。二、对学生进行爱国主义教育1、爱国主义教育是提高学生素质的基础工程。爱国注意教育是全民教育，重点是青少年，而学校是爱国主义教育的主要场所，应该将爱国主义教育贯穿于教书育人重。在现实生活中，由于社会经济成分、组织形式、物质利益多样化，市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响，容易有法自由主义、分散主义、拜金主义、享乐主义、利己主义。学生们正处在迅速走向成熟而又微真正成熟的阶段，学习任务比较艰巨，他们的明辨是非的能力和世界观、价值观还不成熟，容易受到不良风气的影响。它们的思想素质直接影响中国的未来，所以必须对他们进行爱国主义教育，让他们正确处理好国家、集体、个人三者利益关系，为国家和民族刻苦学习。2、爱国主义教育是促进学生完成学业的动力。3、要把爱国主义教育贯穿于学生学习的全过程。首先，要充分利用课堂教学这条途径，做到教学讲历史、讲传统；结合讲学讲爱国您民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；结合教学讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确；结合教学讲爱国注意理论、远大理想和奋斗精神。其次，要把爱国注意教育贯穿于学院各项活动之中，形成浓郁的校园氛围。 最后，爱国主义教育要校内教育与校外教育相结合。三、加强学生个人修养“修身、齐家、治国、平天下”这是一个成功人士必经的4个阶段，而“修身”是基础，说明一个人修养好是其他方面成功的基础。所以要教会学生做人就要就会学生提高个人修养。一个人，要有着仁慈的心，要荣辱不惊，内心深处要保有一份纯真，要出淤泥而不染．形体之美胜于容颜之美，而气质之美是最高境界的美，而人的这种气质跟一个人的修养分不开的。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有气度”；“这个人有教养”；或者“这个人太差劲，连句话都不会说”；“这个人俗不可耐，一点层次也没有”……那么，一个素质高、有教养的人到底是什么标准呢？1、百行孝为先：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。在家中，父母唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失。　　为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和。夏天，要考虑父母是否感到凉爽。每早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一定要向父母亲问安。外出时，先告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所从事的事情，不随便改变。事情虽然很小，不要擅自做主而不禀告父母，假如任意而为，就有损于为人子女的本分，东西虽然很小，也不要背着父母，偷偷的私藏起来，被父母知道了，父母心里一定十分难过。父母亲所喜爱的东西，当子女的都应尽力准备齐全，父母所厌恶的，都该小心排除。万一我们的身体受到伤害，一定会给父母亲带来忧愁，我们的品格有了缺失，会让父母亲感到羞辱、没有面子。 　　父母亲爱护子女，子女能孝顺父母亲，那是极其天然的事，这样的孝顺不应该有任何困难和条件。如果父母亲讨厌我们，却还能够用心尽孝，那才算得是难能可贵。当父母亲有了疾病，熬好的汤药，做子女的一定要先尝尝，是否太凉或太热。不分白天或夜晚，都有应该侍奉在父母身边，不可随意离开父母太远，在父母重病时，最需要有人照顾，尤其是自己的子女能在身边陪伴，照顾起居，是父母心中最感温暖与满足的。2、和善亲切：对人要和善亲切，彬彬有礼，不冷淡，不粗野，更不可有恶行的表现，从内心去爱、去关心、去帮助别人。要仁慈温柔，不单对自己的家人要有爱心，就是对素不相识的人也应有“爱人知己”的精神。温柔并非女性所独有的重要德性，它不是懦弱或毫无主张、任人摆布，而是对别人不急躁、不粗鲁、不固执，是一种对人平和、处事安详的外在气质。3、谦虚随和：古人说：“满招损，谦受益。”谦虚总是受人欢迎的良好态度，社交场合上任何自傲情绪的流露都会成为你通向成功的障碍。社交场中切记不可因曾帮助过他人而吹嘘邀功，特别是当对方或对方的至亲好友在场时；不因自己比他人多一点知识或有一技之长而津津乐道；不因自认为比别人强而以比别人高一头的姿态出现。4、理解宽容：理解是情感交流的基础，也是建立友谊的桥梁。理解包括的内容非常广泛，其主要方面有：理解别人的需要和行为习惯，理解别人的情绪情感，理解别人的立场观点和态度，甚至理解自己所不喜欢的人的言行。理解往往是朋友之间珍贵的帮助和支持，生活中、工作上有人和自己看法不一致，或者伤了你的面子、侵犯了你的利益时，只要无碍大的原则，都要适当地给予宽容、理解。当然宽容不是纵容，不是放弃原则立场的姑息迁就，也不是做老好人。对于邪恶及居心叵测的不良行为，绝不能采取回避或逃避的态度，否则的话就丧失了自己应有的品德和人格。5、热情诚恳： 对待别人应该热情、亲切，自然、真诚。应该掌握热情的尺度，切忌虚假过分的热情，否则会使人陷入一种十分别扭而又不知如何是好的境地。诚恳不口是心非，无论说什么、做什么，需由内心发出；帮助别人，需诚心诚意，不带有目的。6、诚信守约：无信则不立，无信则无德，无信则不肖。一个人能够在社会上立足，靠的是信用。随着现代生活节奏的加快和生活内涵的多样化，人们的时间观念越来越强。参加各种活动要守时，不论是什么原因迟到都是失礼的。不能如约要事先通知，让人久候是对朋友的怠慢，但过早到也不好。无故失约、失信，会使你的形象在人的心目中黯然失色。对别人的要求应根据自己的能力和实际情况给以答复，切不可妄开空头支票。在工作、生活、学习等方面对朋友应做到互尊互助，多给一些帮助。朋友相处要坚持原则，发现朋友的错误应晓以大义、辨明是非，不搞帮派和哥们儿义气。以上是我作为班主任对如何教会学生做人这个问题的阐述和总结，其实是一种思想。我必须在以后的工作中完善自己，让自己做一个合格的人，才能教学生做合格的人，做学生的榜样。