学校“走教”制度

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除“走教”制度教师走教，又名跨校上课，即一名教师跨两个以上的学校，任教同一门课程。针对我镇农村小学音、体、美师资短缺的问题，结合本镇办学实际从2013年下期开始推行音、体、美教师走教制度。二、科学组建走教队伍。挑选出业务精、师德高的教学骨干，组成走教小组，并从教学理念、教学方法、新课程标准、师德修养等方面对其进行为期一周的岗前强化培训。成立走教工作领导小组，负责对此项工作进行安排部署和日常管理。三、走教工作目标准确定位。以提升教育教学质量为中心，以提高教师素质为重

2、点，逐步缩小教师间、校际间的差距，促进全乡教育均衡发展。每位走教教师不仅要为学生授课，更要充分发挥自身的示范、带动和辐射作用，对受援学校教师进行全方位的传、帮、带，从教育教学理念、教学技能、教学模式创新、教育信息技术的应用等方面对其进行有效引领和帮助，从而达到“走教一处，受益一方”的效果。四、进行严格管理。制定《走教教师考核细则》，对走教教师进行全面细致的考评，激发其走教工作的积极性；不定期对走教教师实施跟踪听课，对其进行督促指导；每年对走教工作进行一次总评，对成绩突出的教师给予表彰和奖励。走教工作领导小组【

3、精品文档】第4页精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除针对我镇农村小学音、体、美师资短缺的问题，结合本镇办学实际从2013年下期开始推行音、体、美教师走教制度。为将走教制度得以落实抓好，我们设立走教工作领导小组。组长：于香成员：张兴海张国宁刘贞2013年9月10日走教教师量化考核细则（教学部分）教师量化考核教学部分基础分100分，包括工作态度、教学常规、工作业绩。比重占教师量化考核60%。一、工作态度（10分）服从学校工作安排，工作积极主动，完成任务好。遵守工作纪律，顾全大局，有责任心，愉快接受临时

4、性工作，不讲价钱，不讲条件，记10分。1、强调个人原因，工作被动、推诿、应付差事，每次扣1分。2、不服从学校工作安排，影响正常教学工作或给学校带来损失和造成工作失误记0分。3、故意误课、罢教等以牺牲学生利益为手段来谋取个人利益的行为记0分。二、教学常规（40分）1、工作量（5分）计算方法：（一周课时数+教案数）×0.2=工作量分数。跨学科、跨年级任课，在课时数上分别加1。2、教学材料的完成（5分）计划、总结、试卷分析、质量分析等教务处安排的有关教育教学的材料按质按量及时上交记5分。每缺一次扣1分。3、教案检查

5、（5 分）教案能体现把握教材体系，超前备课，教学目标明确，重难点突出，有教学过程和作业检测，有学法指导和板书设计，有课后反思或小结教案有创意为满分，无教案  、使用原来的旧教案0分。4、作业检查（5分）【精品文档】第4页精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除内容符合教材要求，作业量适中，批改认真、准确，按时批改，评语简洁，准确恰当，有日期。 学生作业认真规范，整洁、字迹工整，有改错，数量齐全。，月底取两次评分的平均值。5、听课检查（5分）听课按每周1节、一学期不少于20节的标准且符合听课要求得满分。

6、不足者每少1节减1分，没有听课评语的每节扣0.5分。每月检查一次。6、课堂教学（5分）严格按课程表上课，私自调课，中途离开课堂，迟到发现一次扣0.5分。提前下课扣1分。所在课堂学生纪律差，教师维持无效或不进行管理，以致逐渐形成乱堂，每发现一次扣1分。因疏忽或个人原因造成空堂每次扣相关教师1分。师生讲课、听课状态，以领导对任课教师进行听课抽查或课堂观察为依据，不符课堂常规的扣0.5—1分。检查方式为随即检查。7、教研活动（5分）在组长的带领下积极参加教研活动，集中研究教材、教法或听、评汇报课，优质课等，认真学习

7、，做好记录。每月检查一次。8、集体备课（5分）积极参加，服从教研组长或备课组长工作安排，精心准备，积极发言，资料按时上交存档。不迟到、不早退。无故不参加本次活动记0分。活动资料缺少一次扣0.5-1分。每月检查一次三、工作业绩（50分）1、教学成绩（40分）按照上级组织音乐、体育、美术教学质量检测进行考核平均分、及格率、优秀率各占10分，达到区平均水平记10分，未达到区平均水平的，按低于区平均水平实际值减相应的分数，各项最多减10分。任教学科的按教学班次综合平均分在全区乡镇中学的名次占10分。第一名10分，每低

8、1个名次减0.5分。名次12345678得分109.598.587.576.5名次910111213141516得分65.554.543.532.52、个人贡献（10分）【精品文档】第4页精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除教师本人或指导学生代表学校参加上级部门举办的各级各类的竞赛，获得优异比赛成绩，为学校争得荣誉的将加分。省级奖的加10—7分，获市级奖的加6—3分，获县级奖的加3—1分