学校选修课走班管理制度全文

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1、学校选修课走班管理制度全文　　　　为进一步贯彻落实《xx省深化普通高中课程改革方案》的精神构建具有二中特色的选修课程体系转变育人模式实现学生自主、安全、有序、高效走班选课从而促进学生个性发展推动xx省二级特色示范高中的争创进一步加强选课走班教学管理规范选课走班教学中教与学的行为保证选课走班教学有序、高效开展特制订本细则现制订奉化二中选修走班管理制度　　　　一、实行走班管理的原则　　　　1、为了组织师生安全、有序、高效地进行走班上课我们将本着“从小处着眼积极稳妥有序推进”的原则选课、走班原则上在同一年级内进行　　　　2、学生根据学校提供的选修课程自主填报选修课程选择志愿学

2、校根据学生志愿并结合师资与场地条件组建所开设课程的教学班　　　　3、选修课程教学班管理实行课程导师负责制课程导师是教学班的核心是选修课程教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一负责人课程导师由教学班任课教师担任任课教师担任几个班的选修课程教学就相应担任几个班级的课程导师　　　　4、教学班实行走班小组制管理选修课程导师应在课程第一讲前以原行政班为单位将学生划分为几个走班学习小组固定学生座位确定教学班教学座位表每次教学中学生座位不允许随意调换　　　　二、教学班编班　　　　1.随机分班：根据学生网络选课系统的随机报名情况进行分班　　　　2.确定座次：教学班学生的座次安排遵循“

3、同一行政班的学生座次相邻学习小组的成员来自同一行政班”的原则固定学生在教学班的听课位置确定学生座次表注明学生姓名、行政班号　　　　三、编制选课走班课程表　　　　1.教务处编排出选课走班课程安排表发放给学生学生根据年级的课程安排形成自己个性化的个人课程表并按照学校安排的时间、地点进行学习　　　　2.课程表的编排原则　　　　(1)同一走班单元同时排课原则：同一走班单元的学生必须同时走班同时上同一节课避免出现学生无课可上的现象　　　　(2)走班教室尽量不连续使用原则：尽量避免走班教室前后两节连续使用(尽量防止前一批学生还未完全退出后一批学生在门口等待进入现象的发生)　　　　(

4、3)走班选修课程课时相对集中原则　　　　四、实行年级管理教学班与行政班并行　　　　1.管理形式　　　　实行行政班和教学班相结合的“双轨制”管理从制度上弥补原来班级管理的“真空”充分发挥学科教师在全员教育教学中的作用提高班级管理的有效性行政班和教学班、行政班班主任和课程导师之间是支撑关系和互补关系　　　　2.教学班管理：　　　　(1)课程导师：　　　　选修课课程导师是教学的核心是课程教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一负责人课程导师要求一岗双责：既要完成课程教学任务又要承担起对所任的教学班的学生管理的责任及时将学生的具体情况向原行政班班主任反馈问题比较突出的要协同行政

5、班班主任及时解决　　　　主要职责：　　　　1强化德育教育形成动态稳定的班集体;　　　　2负责选出教学班班长及各小组组长组建教学班学生自主管理委员会;　　　　3安排好座次;　　　　4安排好卫生值日;　　　　5设计考勤登记表组织好考勤;　　　　6搞好学生课堂听课评价维持好教学秩序;　　　　7组织好学科考试及学分认定等　　　　(2)教学班学生自主管理委员会：　　　　1班内设一位班长直接对任课教师负责如有问题直接和课程导师联系帮助课程导师做好课前准备、课前考勤、课堂纪律维持、安排值日等常规工作　　　　2组建教学班自主管理委员会成员由班长和来自各行政班的学习小组的组长组成负责纪律

6、、卫生等各项工作各小组长每天要向行政班主任汇报本小组成员的学习表现　　　　3组建教学班学科班长委员会课代表分别来自不同的行政班学科班长(课代表)一般由学习小组的组长担任配合任课教师做好收发作业、分发学习材料、加强与老师的信息交流等工作　　　　(3)教学班学生守则：　　　　1自觉遵守课堂纪律服从任课教师的管理按指定位置就座不迟到、不早退、不旷课有事向行政班班主任、教学班班主任请假　　　　2认真按照课时计划做好自己的课前准备工作提前2分钟到达教室下课1分钟迅速离开教室保证课间得到休息　　　　3自觉爱护所在教室的公物不得翻动其他学生物品　　　　4认真听课不做与学习无关的事;按

7、时完成并上交作业;自觉认真地参加模块考试(包括修习不合格后的补考)　　　　5自觉爱护所在教室的环境卫生不随地乱吐、乱扔东西走班时自己的课桌上锁、清理好自己桌面为其他走课同学提供方便来往走班走廊上安静有序　　　　3.行政班管理：　　　　(1)学生的日常组织管理工作仍然由原行政班班主任做好行政班学生的表现是考核班主任的主要依据　　　　(2)行政班班主任不仅要抓好行政班的各项管理工作还要把管理的触角延伸到自己班级学生所在的教学班中加强和教学班班主任及任课教师的联系和沟通及时解决走班教学中发生的问题　　　　4、学生管理　　　　(1)每一位学生应根