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时间:2018-02-27
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1、“数字阅读技能和习惯研究”课题实施计划“平庸的语文教师考虑怎样教好语文,聪明的语文教师考虑怎样引导学生读好课外书。”这是全国著名的语文教师于永正与全语文老师共勉的一句话。这句话指明了语文教师肩负的主要职责,道出了语文教学中课外阅读的重要性。大力开展课外阅读是当前语文课程改革的要求。《语文新课程标准》中提出学生应“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。九年课外阅读总量应在400万字以上。”这就需要我们语文教师树立大语文观,去引导学生在会读一本书的基础上,走出课堂,走向生活,广泛开展课外阅读活动,博览
2、群书,吸收名家名篇的语言精华。为此,我们在接受《我国中小学数字图书馆有效应用和推广模式研究》这一国家级级课题研讨,又在全校范围内开展了“数字阅读技能和习惯研究”,通过研究对现行的语文课堂教学进行改革、补充、扩展与延伸,使学生能把在课堂教学中学到的语文知识、语文能力在实践中得到应用,并有效地帮助他们深化知识、提高能力,促进学生个性的全面发展。在为期三年的课题研讨时间里,我们具体安排一、认真做好前期准备工作1、做好宣传发动工作,使学生认识到读书的意义,明确读书的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,在班中营造一种良好的读书氛围
3、。二、制定课外阅读指导计划(一)爱读书──兴趣与习惯第2页1.建立《学期课外阅读计划》。学期初完成)2.建立与语文课程学习内容。第2页
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