小学体育课题研究,,《基于“教-学-评一致性”小学体育教学情境设计实践研究》课题申报表

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学体育课题研究,,《基于“教-学-评一致性”小学体育教学情境设计实践研究》课题申报表立项编号：课题类别:______青年老师专项_____预期完成日期：20年8月第七批学年课题申报表课题名称基于"教-学-评全都性'学校体育教学情境设计的实践讨论工作单位（盖章）XX区试验学校申报日期20.11课题主持人(课题组组长）姓名性别女民族汉诞生年月1988.6行政职务无专业技术职务体育老师讨论专长体育教学最终学历本科最终学位学士学位电话（课题组成员姓名工作单位专业技术职务讨论专

2、长课题组内分工XXXX实小体育老师体育训练帮助组长完成课题的搜集和整理等工作XXXX实小体育老师体育训练帮助组长完成课题的搜集和整理等工作不含课题组组长、限5人）课题讨论设计（总字数约1500字为宜）课题的核心概念及其界定1.教-学-评全都性第4页共4页本文格式为Word版，下载可任意编辑小学体育课题研究,,《基于“教-学-评一致性”小学体育教学情境设计实践研究》课题申报表立项编号：课题类别:______青年老师专项_____预期完成日期：20年8月第七批学年课题申报表课题名称基于"教-学-评全都性'学校

3、体育教学情境设计的实践讨论工作单位（盖章）XX区试验学校申报日期20.11课题主持人(课题组组长）姓名性别女民族汉诞生年月1988.6行政职务无专业技术职务体育老师讨论专长体育教学最终学历本科最终学位学士学位电话（课题组成员姓名工作单位专业技术职务讨论专长课题组内分工XXXX实小体育老师体育训练帮助组长完成课题的搜集和整理等工作XXXX实小体育老师体育训练帮助组长完成课题的搜集和整理等工作不含课题组组长、限5人）课题讨论设计（总字数约1500字为宜）课题的核心概念及其界定1.教-学-评全都性第4页共4页本

4、文格式为Word版，下载可任意编辑"教-学-评全都性'是有效教学的基本原理，它要求老师的教、同学的学、课堂的评是全都性的，而不是各自为政、四分五裂、互不相干的。这种全都性体现在教、学、评必需共同指向学习目标：老师的教，是为学习目标的教；同学的学，是为学习目标的学；课堂的评，是对学习目标的评。在本课题中，强调紧紧围绕学习目标，然后制定相应的评价任务，依据评价任务继而开展一系列教学活动，这样学习目标、评价任务与教学活动才能牢牢的保持全都，我们的课堂主线才不会跑偏。2.情境设计情境设计是利用肯定的生活情境和模拟

5、的情境来进行教学的一种教学方式，实质是指认为优化的、促使同学能动地活动于教学中的环境。其主要目的在于充分调动同学的乐观性，启发同学的想象力，以利于提高教学效果。本课题中情境的创设是基于"教-学-评全都性'，情境创设牢牢把握学习目标和学情，让情境创设真正的为有效体育课堂服务，而不是为情境而情境。本课题讨论目标与价值一、课题讨论目标：1.老师能基于"教-学-评全都性'，设计学校体育情境，将情境教学真正融入学校体育课堂。2.开启同学求知欲、对学问与技能追求的热忱。有效地促进同学的互动力量，交互力量与社会适应力量

6、以及健全人格的养成。3.形成学校体育情境教学特色，更好地使教学流程得到合理化的支配，从而促进情境教学的有效性。二、课题讨论价值：1.同学学习主体性的凸显。情境融入学校体育教学可以体现同学主体，激发同学学校体育学习的乐观性与主动性。2.传统教学方式的变革。体育教学一般常以老师讲授、演示的方式为主，情境教学融入体育课堂，转变了学校体育课堂教学的模式。讨论内容与重点一、讨论内容：1.基于同学年龄特征的体育情境的调查讨论。要点：通过同学讨论、文献讨论等，了解符合不同同学年龄特征的体育情境，为接下来的教学设计服务。

7、2.基于"教-学-评全都性'体育情境的教学设计讨论。要点：尝试设计情境教学的学校体育教学方案。3.基于"教-学-评全都性'体育情境教学的课例讨论。要点：利用教研组课堂观看等方式，进行情境教学的课例讨论。第4页共4页本文格式为Word版，下载可任意编辑二、讨论重点：本课题讨论重点为3讨论方法1.调查讨论法：翻阅相关资料，了解每个水平阶段同学的身心特点，然后理论指导实践，然后设计适合同学年龄特征的情境，然后通过实践探究最适合，最有效的情境。2.课堂观看法：通过主体化的课堂观看，不断改善课堂教学质量。3.课例讨

8、论法：用课例讨论的方式进行课堂教学实践。预期讨论成果（限3项）成果名称成果形式完成时间负责人"教-学-评全都性'理念下学校体育情境教学略谈论文20.6姚晶晶学校体育情境教学设计集教学设计集20.6姚晶晶课题主持人所在单位看法本单位完全了解吴江区训练科学讨论室有关学年课题管理的精神，保证课题主持人所填写的《申报书》内容属实，课题主持人和参加讨论者的政治素养和业务力量适合担当本课题讨论工作。本单位保证做好课题管理工作，供应讨论经费