物理讲义声现象(江辉)

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1、中国教育培训领军品牌环球雅思教育集团学科教师讲义辅导科目：物理学员姓名：年级：八年级学科教师：江辉课时数：第____次课课题声现象课型□预习课□同步课□复习课□习题课课次授课日期及时段教学目的u知道声波是振动在介质中以疏密相间的形式向外传播。u知道常温下声音在空气中传播速度。u了解不同介质中声速不同。u了解不同介质的传声本领不同。u知道声波的反射规律及其应用。重难点u声波的形成和传播。u区别不同介质中声速不同和不同介质的传声本领不同。教学内容【结构导图导入】中国教育培训领军品牌【日常的声音】同学呼喊的声音:乐器发出悦耳的声音：【实验探究】一、提问：实验

2、是怎么产生的？演示实验：（1）将一根钢锯条固定后使其振动，并发出声音。（2）将薄橡皮膜绷紧在杯口上，在上面撒一些泡沫塑料屑，敲动盆子，观察所看到的现象并推测其中的原因。结论：任何声音都是由物体振动而产生的。二、提问：只要有物体在振动就一定能听到声音吗？演示实验：如图三所示，将闹钟放入真空罩中，连续抽气。结论：声波无法在真空中传播，声波的传播需要通过介质。中国教育培训领军品牌【考点透视】一、声音的产生与传播声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。声音的传播：声

3、音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。固体液体气体都可传声。声速：15℃时，在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。即v固>v液>v气决定声速快慢的因素：1、介质种类。2、介质温度。回声：是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。回声的利用：利用回声可以测定海

4、底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2中国教育培训领军品牌1、小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，但他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（    ）A.只有固体才能传声 B.声音在固体中传声比空气中快 C.固体能将声音放大 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高2、在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到__________次声音，其中第一次声音是从

5、__________传过去的，最后一次声音是从__________传过去的。3、某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00 s第一次听到回声，又经过0.50 s再次听到回声。回声测距是利用了声波的_________,已知声速为340m/s，则两峭壁垒森严间的距离为_________m。 二、我们怎样听到声音人耳的构造：外耳、中耳、内耳。中国教育培训领军品牌感知声音的过程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。（外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这

6、样人就听到了声音）。骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。三、声音的三个特性1—音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。高于20000Hz的声音叫超声波，蝙蝠、海豚可发出。低于20Hz的声音叫次声波。有地震、

7、海啸、台风、火山喷发。中国教育培训领军品牌乐器(发声体)的音调：乐器的长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低。超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。2—响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距

8、离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法