第九周导学式教案

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1、课题语文天地教学目的能给多音字组词，正确使用“再、也、又”，学习“双人旁、足字旁、走字旁、走之儿，并能填偏旁表。重点难点正确使用“再、也、又”，学习“双人旁、足字旁、走字旁、走之儿。并能填偏旁表。课前准备小黑板是否使用多媒体否课型新授课教法选择讲授、练习法教学时数3课时教学课时第1课时备课总数第73课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一．多音字组词。shù（）bēi（）数背shǔ()bèi（）好hǎo()好hao（）组织检查。1。学生读一读，在组内互相说一说。2．写一写。二．选词填空。再又也第一次没唱好，（）让我

2、唱了一遍。妈妈，让我（）看一会儿电视吧。丁丁能把字写好，我()能写好。1.教师巡视检查。2.师总结。1。组内讨论。2．写一写。19三．看一看，填一填。彳：行——足：跑——辶：过——走：越——方法：1。看谁说得多。2．动手写一写。3．填写偏旁表。偏旁表示的意义例字彳走足辶教师小黑板出示。教师引导。教师巡视。教师指导。学生按要求练习。学生说说自己掌握的这几个偏旁的字。学生在练习本上完成。先说说这些偏旁所表示道德意思，在说例字。三、课题小结。教师引导。学生谈谈本课的收获。作业设置当堂完成以上练习。教学札记检查签字第周，应备课时

3、实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：19课题语文天地教学目的动手制做朋友卡，使学生学会了解他人，珍惜友情；进行口语交际，培养学说话能力。重点难点掌握多音字。能说通顺流利的几句话。课前准备课件是否使用多媒体是课型新授课教法选择讲解法、练习法教学时数3课时教学课时第2课时备课总数第74课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、复习。1．看谁说得多。走：足：彳：辶：2。多音字组词。shù（）bēi（）数背shǔ()bèi（）好hǎo()好hao（）课件出示。学生口述。二．想一想，填一填。只有尾巴没有腿。只有腿，没有

4、尾巴。只能在水里游。能在水里游，也能在岸上跳。长着大眼睛。教师课件出示。学生独立填写。19三．做一张朋友卡。姓名生日优点电话冬冬96．4乐于助人123123以冬冬为例师填写。学生画表并填写。四．朋友有困难的时候，你怎样表示你的关心。写短信打电话当面说……方法：设置情境：（1）朋友病了，没上学，功课落下了。（2）朋友路上脚崴了，无法自己回家。（3）朋友想买一本书，却买不到。（4）朋友想学游泳，却又怕水。教师设置以下情景。1.小组讨论。2.表演。五．课堂总结：根据学生活动情况进行总结。作业设置完成以上作业。教学札记检查签字第

5、周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：19课题语文天地教学目的读背古诗《赠汪伦》；表演《池塘边的叫声》；用比的方法自检，激励自己学习。重点难点读背古诗《赠汪伦》。表演《池塘边的叫声》。课前准备课件是否使用多媒体是课型新授课教法选择讲解法教学时数3课时教学课时第3课时备课总数第75课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、说一说朋友之间应怎样相处。教师引导。学生回答以上提问。二．读背古诗《赠汪伦》还学过李白的哪首古诗，背一背。出示古诗（小黑板）教师提问。2．学生试读古诗圈出不认识的字。3．互教互认生字

6、。4．朗读古诗。5．看图试说一说图意。6．背诵古诗。三．表演：《池塘边的叫声》教师评比。分组表演。19四．读金钥匙的话指名读一读。说一说丁丁是怎样和冬冬比的?自己和同学比一比，看同学有哪些优点，自己还有那些不足。教师引导。把自己的情况简单的写在练习本上。三、课堂总结：这一单元你又学到了什么？你明白了那些道理？作业设置练习背诵古诗。教学札记检查签字第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：19课题第九单元复习教学目的1、看拼音写字，检查学生对本单元生子的掌握情况。2、多音字组成3、选字填空，检查学生对同音字的

7、运用4、阅读训练。重点难点选字填空，检查学生对同音字的运用阅读训练课前准备课件，小黑板是否使用多媒体是课型练习课教法选择练习法教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第76课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、看拼音写汉字。kèwénlǎoshītónɡxuéxiàohuàzhèɡèqǐnɡwèn()()()()()()zhèbiānbàntiānɡuòláiměitiānjiǎnɡhuà()()()()()zhuàndònɡzhuànshēnqǐnɡzuò()()()二、我能给多音字组词。           

8、                 乐ɡān()hǎo()bēi()ɡàn()hào()bèi()                                 和zhēng()jué()qǔ()zhènɡ()jiào()qū()三、选字填空。19再在声生也又友1、我们（）学校里学习。2、我做完作业（）去玩。3、我是