大班语言故事《小红伞》教案

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1、大班语言故事《小红伞》教案大班语言故事《小红伞》教案包含了，活动目标是能根据图示卡想象并讲述图片里的内容，大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。【教学目标】1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。2、大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。【教学准备】图片、图示卡。【教学过程】一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。师:今天有一只可爱的小兔要出去玩，我们一起看看它去了哪?发生了哪些有趣的事?二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并分段讲述图片内容。(一)出示挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事的开始部分。1、师:请小朋友仔细看看故事发生在什么

2、时间?有谁?什么地点?他在干什么?32、借助图示卡，幼儿观察图片，互相讨论后请个别幼儿讲述。3、根据幼儿讲述情况，重点引导幼儿用好听的词描述天气，完整地讲述故事的开始部分。师:小兔做了什么动作?天气是怎样的?它要去干什么?猜猜小兔会带上什么出门?(学习词:推)4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。(二)引导幼儿观察图片二，想象图二中的情节内容，重点引导幼儿细致观察动物的动作、表情，想象对话。1、出示挂图二，借助图示卡，引导幼儿观察、描述图二。师:小兔来到了什么地方?碰到了谁?发生了什么事?2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节，重点引导幼儿大胆讲述动物之间的对话和动作。3、请个别幼儿连贯讲述图片内

3、容，重点引导幼儿结合对话、动作进行完整地讲述，并丰富词汇踮、勾等。(三)观察图片三，重点引导幼儿描述动物的心理活动。1、师:小兔告别了小刺猬，来到了什么地方?发生了什么事?2、借助图示卡，教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容，重点引导幼儿描述小兔与大灰狼的心理活动。3(四)师幼共同为故事取名字。三、幼儿互动讲述，教师鼓励幼儿和同伴友好有秩序地分享故事。1、教师提出互相讲述的要求。2、幼儿相互讲述，教师巡回观察并指导。3、请个别幼儿完整、连贯地讲述。五、教学延伸。师:如果今天小兔没有带小红伞，大家想想它还有什么办法可以躲过大灰狼呢?3