大班语言活动-小红伞

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1、幼儿教育：________大班语言活动:小红伞教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班语言活动:小红伞活动目标：1、体验角色之间的情感，感受爱动脑，乐于助人的乐趣。2、观察并讲述小兔利用小红伞帮助同伴的过程，懂得遇事要动脑筋想办法，克服困难。活动准备：挂图、实物雨伞一把。活动过程：1、出示实物雨伞，帮助幼儿进行合理想像，说说雨伞有什么用处。（1）你们看老师给你带来了什么？（一把雨伞）（2）雨伞有什么用处呢？2、观

2、察理解挂图内容。师：今天老师要带大家一起看一个有关雨伞的图片。（1）出示挂图一，请幼儿仔细观察。①图上有谁？这天的天气怎样？可能要怎样？小兔子想出门应该带什么呢？②小结。（2）出示挂图二。①小兔子来到了什么地方？它碰到了谁？小刺猬想吃树上的果子，可它怎么也摘不到，小兔子是怎么帮助小刺猬摘到果子的呢？@@我是分割线@@②小结。（3）出示挂图三。第3页共6页①小兔子告别了小刺猬，它又来到什么地方？小兔子在蘑菇地玩者，突然它发现了谁？小兔子想逃走，但已经来不及了，怎么办？请小朋友给想想办法，小兔子怎样才能躲过大灰狼呢？②小结。3、小结。小兔子用

3、自己的小红伞帮助了小刺猬摘到果子吃，也帮助了自己躲过了大灰狼的视线。4、教师完整地讲述故事一遍，幼儿仔细倾听。5、幼儿结伴进行讲述，教师注意倾听，指导幼儿讲清楚主要情节的发展过程。6、请个别幼儿在大家面前讲述。7、启发幼儿给故事起名字。师：刚才小朋友们讲的都很好，那么小朋友你们动动小脑筋给故事起个好听的名字。8、情感体验，你们喜欢图片中的谁，为什么？第3页共6页大班语言活动:有趣的检查目标●  初步了解人体的某些健康体征。●  了解体检的部位及方法。准备●  幼儿活动材料第二册第25-28页。●  白大褂和体检记录本，体检医疗器械，如听诊

4、器、橡皮锤等过程●  我知道的身体检查。——你去过医院吗？为什么去医院？第5页共6页——医生是怎样给你检查的？——引导幼儿说说医生是怎样检查的？用什么方法？用什么器械？●  有趣的检查。——今天猫妈妈也带着小猫去医院检查身体了，今天给小猫检查身体的是大象医生，小猫在检查身体的时候会遇到哪些有趣的事儿呢？咱们一起来看看吧。——幼儿看幼儿活动材料，并与同伴进行讨论。——大象医生为小猫做了哪些检查？——你有看不懂的地方吗？——教师根据幼儿的提问引导幼儿认识一些医疗器械，了解人体的某些健康体征。——奇妙的听诊器。医生的听诊器是用来干什么的？为什么

5、很奇妙？心跳的声音是怎么样的？——神气的“电筒”。喉咙和耳朵里黑洞洞的，眼睛里有很多的血管和神经，医生用什么东西来检查？——痒痒的检查。小猫为啥笑起来？如果肚子这儿有病，医生摁下去会觉得怎么样？——医生的小捶敲了敲小猫的膝盖，小猫的脚怎么样了？如果小猫的脚弹不起来，他的脚怎么样了？——幼儿完整欣赏故事“医院里有很多人都在等大象医生”至结束。——小猫觉得这个检查有趣吗？为什么？——除了刚才我们在书上看到的一些检查还做了什么？人的脚底有很多神经，一挠就痒。不痒的话神经就怎么样了?●  我来当医生。第5页共6页——幼儿常尝试用听诊器听听同伴的心

6、跳，感受心跳的声音。用橡皮锤额镜等为同伴检查身体。●  延伸活动——幼儿分组进行“儿童医院”游戏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页