大班优秀语言公开课教案《小红伞》

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。大班优秀语言公开课教案《小红伞》　　大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。以下是出国留学网小编整理的大班优秀语言公开课教案《小红伞》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。　　【活动目标】　　1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。　　2、大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。　　【活动准备】图片、图示卡。　　【活动过程】　　一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。　　师："今天有一只可爱的小兔要出去

2、玩，我们一起看看它去了哪?发生了哪些有趣的事?"　　二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并分段讲述图片内容。　　(一)出示挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事的开始部分。　　1、师：请小朋友仔细看看故事发生在什么时间?有谁?什么地点?他在干什么?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、借助图示卡，幼儿观察图片，互相讨论后请个别幼儿讲述。　　3、根据幼儿讲述

3、情况，重点引导幼儿用好听的词描述天气，完整地讲述故事的开始部分。　　师：小兔做了什么动作?天气是怎样的?它要去干什么?猜猜小兔会带上什么出门?(学习词：推)　　4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。　　(二)引导幼儿观察图片二，想象图二中的情节内容，重点引导幼儿细致观察动物的动作、表情，想象对话。　　1、出示挂图二，借助图示卡，引导幼儿观察、描述图二。　　师：小兔来到了什么地方?碰到了谁?发生了什么事?　　2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节，重点引导幼儿大胆讲述动物之间的对话和动作。　　3、请个别幼儿连贯讲述图片内容，重点引导幼儿结合对话、动作进行完整地讲述，并丰富词汇"

4、踮"、"勾"等。　　(三)观察图片三，重点引导幼儿描述动物的心理活动。　　1、师：小兔告别了小刺猬，来到了什么地方?发生了什么事?　　2、借助图示卡，教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。　　3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容，重点引导幼儿描述小兔与大灰狼的心理活动。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　(四)师幼共同为故事取名字。　　三、幼儿互动讲述，教师鼓励幼儿和同

5、伴友好有秩序地分享故事。　　1、教师提出互相讲述的要求。　　2、幼儿相互讲述，教师巡回观察并指导。　　3、请个别幼儿完整、连贯地讲述。　　五、活动延伸。　　师："如果今天小兔没有带小红伞，大家想想它还有什么办法可以躲过大灰狼呢?"意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。