幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》【活动目标】1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。2、大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。【活动准备】图片、图示卡【活动过程】一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。师：”今天有一只可爱的小兔要出去玩，我们一起看看它去了哪?发生了哪些有趣的事?”二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并分段讲述图片内容。(一)出示

2、挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事的开始部分。1、师：请小朋友仔细看看故事发生在什么时间?有谁?什么地点?他在干什么?2、借助图示卡，幼儿观察图片，互相讨论后请个别幼儿讲述。3、根据幼儿讲述情况，重点引导幼儿用好听的词描述天气，完整地讲述故事的开始部分。师：小兔做了什么动作?天气是怎样的?它要去干什么?猜猜小兔会带上什么出门?(学习词：推)4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。(二)引导幼儿观察图片二，想象图二中的情节内容，重点引导幼儿细致观察动物的动作、表情，想象对话。1、出示挂图二，借助图示卡，引导幼儿观察、描述图二。第4页共7页师：小兔来到了什么地方?碰到了谁?发生了什么事?

3、2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节，(教案出自：屈老.师教.案网.)重点引导幼儿大胆讲述动物之间的对话和动作。3、请个别幼儿连贯讲述图片内容，重点引导幼儿结合对话、动作进行完整地讲述，并丰富词汇”踮”、”勾”等。(三)观察图片三，重点引导幼儿描述动物的心理活动。1、师：小兔告别了小刺猬，来到了什么地方?发生了什么事?2、借助图示卡，教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容，重点引导幼儿描述小兔与大灰狼的心理活动。(四)师幼共同为故事取名字。三、幼儿互动讲述，教师鼓励幼儿和同伴友好有秩序地分享故事。1、教师提出互相讲述的要求。2、幼儿相互讲述，教师巡回观察并

4、指导。3、请个别幼儿完整、连贯地讲述。四、活动延伸。师：”如果今天小兔没有带小红伞，大家想想它还有什么办法可以躲过大灰狼呢?”附：故事一天早上，天阴沉沉的，小兔想出去玩，他推开窗户一看，满天都是乌云，马上就要下雨了，小兔带上小红伞出门了。小兔带着小红伞来到了果园。一只小刺猬正站在果树下踮起脚尖想摘果子，可是摘不到。小刺猬看见了小兔，请小兔帮忙：”小兔姐姐，我个儿矮，果树高，摘不到果子，你能帮助我吗?”小兔说：”我来帮助你。”小兔用手中的小红伞帮小刺猬勾住了果子。刺猬高兴极了，说：第4页共7页”谢谢你，谢谢你!”小兔告别了小刺猬，来到了一块蘑菇地。忽然它发现有一只大灰狼往蘑菇地走来，小兔很

5、着急，可是想逃已经来不及了。它机智的撑开小红伞当作蘑菇，躲在小红伞下面。大灰狼看看都是蘑菇就走了。第4页共7页幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》幼儿园大班语言公开课教案：月亮船活动目标：1．知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。2．领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。3．了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。活动准备：1．挂图第7号，故事磁带，录音机，实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等2．幼儿每人一本图书活动过程：1．划小船。（1）老师和幼儿一起做“划小船”的动作。（2）（出示月亮船的小图）：刚才，你们是划着自己的小船，老师这儿也有一条小船，它是月亮

6、船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。第6页共7页2．倾听故事。（1）老师有感情地完整讲一遍故事后提问：师：故事的名字叫什么？师：蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到了什么？师：是谁帮助她找到了家？（2）幼儿边看挂图边听第一段故事后提问：师：蒲公英被吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？师：讨论：故事中说到的“陌生的地方”是个什么样的地方？师：蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？师：蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？师：蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎么对她说的？（3）幼儿边看挂图边听第二段故事后讨论：师：世界上最高的山是什么山？（喜马拉雅山）师：世界上最长的长城在哪里？

7、（中国的万里长城）师：世界上最大的广场是什么广场？（中国北京的天安门广场）师：世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）师：蒲公英的家到底在哪儿？（万里长城大墙下的一棵小草旁）3．尝试分角色故事。（1）幼儿人手一本活动材料，边看图边讲故事（2）尝试分角色表演故事。附：故事《月亮船》一颗蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？蒲公英迷路了，急得哭了起来。第6页共7页好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱