小学一年级语文下册5-6单元电子教案

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1、课题总（29）节9.太空生活趣事多备教学目标1.认识14个生字，会写10个字。2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学重难点重点：有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。难点：认识14个生字，会写10个字。教学准备搜集宇航员在太空中的图片、课件。教学时间2课时第一课时导教学流程异构一、创设情境，激趣导入【导入技能】　1.出示杨利伟乘坐神州5号遨游太空的课件，让孩子说说观看后的感受，（师小结）师导入新课——今天我们没有神州5号可坐，只能在文中遨游太空了。宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢？我们到文中去找答案。2.读题质疑。看到这

2、个题目你最想知道的是什么？二、初读课文，整体感知1.带着问题看拼音自由读课文。提出读书要求：把音读正确，不认识的字借音多读，也可请教身边的同学。2.分自然段读课文。要求读准字音，不破词，不丢字、填字。三、细读课文，交流感悟。第1小节：默读全文思考——杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗？完成以下填空：【提问技能】　　在宇宙飞船里睡觉，宇航员（杨利伟）必须------------------------　　在宇宙飞船里喝水，宇航员（杨利伟）必须------------------------　　在宇宙飞船里走路，宇航员（杨利伟）必须-------------

3、--------在宇宙飞船里洗澡，宇航员（杨利伟）必须------------------------　　（1）在文中找出有关依据，做上记号。　　教学流程异构导第二环节：合作交流1.在生不断的补充中完成以上练习2.你觉得太空中的生活如何？学生可以围绕以下两方面展开。A．有趣　　(1)那么，师就说——的确，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生把相关语段读出趣味。　　(2)思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢？　　在生的交流中，教师讲解——物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。B．

4、很不容易。　　(1)那么，师就拓展文字（为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子）　　(2)围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练：　　要想能适应太空生活，宇航员必须-----------------------。　　　要想能适应太空生活，宇航员得-------------------------。　　　为了适应太空生活，宇航员都---------------------------。　第三环节：小结【同学们我们要向宇航员学习，要从小学科学，爱科学。长大为祖国争光。】【德育渗透点】【结束技能】四、再读全文，总结升华你还知道太空中生活有哪些趣事？五、布置作业，拓展延伸学板书

5、设计9.太空生活趣事多【板书技能】有趣的睡觉太空中：特殊的喝水奇妙的走路不寻常的洗总（30）节第二课时导教学流程异构一、激趣导入同学们让我们一起回忆一下上节课我们学到了什么？（学生回答后，教师总结。）【导入技能】二、快乐写字。1.课件出示词语（读词语，重点读生字）。2.生自由读生字，对你认为难记的生字做上记号。3.小组合作学习，探究识字方法。4.汇报交流，看谁识字方法好。5.指导写字。【讲解技能】A.课件出示生字。空、员、服、必须、袋、杯、半、平、洗。B.教师范写，指导学生在田字格内书写。C.小结：【同学们为了实现自己的理想，必须付出艰辛的努力。接下来，让我们也从身边的小事做起，把字

6、写端正！】【德育渗透点】三、再读课文，让学生把要求会认的生字在文中用喜欢的符号画出来。（1）让学生拿出自制的卡片反复读几遍。（2）小组交流认记生字，在全班汇报。（3）用卡片上的生字组词，进行说话练习。四、积累迁移。（扩词）五、布置作业。（写字）希望同学们从一笔一画，认真做好每一件事，长大报效祖国。【结束技能】学教学反思总（31）节课题10.听诊器的由来备教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。能看图复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。2.理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，爱科学，学科学，长大为人类做贡献的理想。3.学会11个生字。联系上下文和生活实际理解词

7、语的意思。教学重难点重点：正确流利有感情朗读课文并理解课文内容。难点：写好生字。教学准备电脑、CAI课件。教学时间2课时第一课时导教学流程异构一、创设情境，提问导入【导入技能】　1.（出示一幅图）同学们，请你们一起告诉老师,图上画的是什么吗？对。这就是医生给病人看病时经常用到的听诊器。（板书：听诊器）　2.（教师拿一听诊器，简介听诊器。）听诊器也叫听筒，用它可以听到人体内的各种声音，比如：呼吸声、心跳声。3.今天这节课我们就一起来学习10课听诊器的由来。（