小学五年级上册数学教学计划冀教版

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1、小学五年级上册数学教学计划冀教版 　　小学五年级上册数学教学计划冀教版一、教学思想： 　　贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质，有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力;在不改变教科书的基本结构和题例的前提下，尽量体现近年小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施，以便使修订后的教科书能更好地体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为课堂教学的改革创造有利的条件，尽快地把培养学生的创新意识和实践能力落到实处。 二、教学内容安排： 　　本册教科

2、书共安排八个单元。数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用四个领域的内容。单元安排和主要内容如下。 (一)数与代数(共4个单元) 第二单元小数乘法 　　小数点位置变化引起小数大小变化的规律，小数乘法、积的近似值和乘加、乘减混合运算。 第四单元小数除法 　　小数除法计算和两步计算的小数混合运算，求商的近似值和循环小数。 第五单元混合运算 　　相遇问题和简单三步计算的应用问题，整数、小数三步混合运算，认识中括号。 第七单元分数的再认识 　　真分数、假分数、带分数，通分和比较异分母分数的大小，最小公倍数，异分母分数

3、加减和混合运算。 (二)空间与图形(共3个单元) 第一单元对称、平移与旋转 　　进一步认识轴对称图形和图形的平移、旋转，在方格纸上画对称图形和将图形平移或旋转90，利用对称、平移、旋转设计图案。 第六单元土地面积 　　公顷、平方千米，平方米，公顷和平方千米之间的进率和单位换算，解决关于土地面积和种植方面的问题，借助计算器研究人均面积问题。 第八单元多边形面积 　　平行四边形、三角形、梯形面积计算公式的探索和应用，简单组合图形面积的计算。 (三)统计与概率(1个单元) 第三单元----统计与可能性 　　体验事件发

4、生的可能性是有大小的，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，设计游戏规则，用分数表示事件发生的可能性。 (四)综合应用(5个活动内容) 　　繁荣的菜市场----结合小数乘法单元设计。用菜市场购物的几组镜头，呈现现实生活中的问题，丰富学生数学应用的经验，提高用所学知识解决实际问题的能力。 　　巧测一粒黄豆的质量----结合小数除法单元设计。通过如何测量一粒黄豆的质量这一活动素材，使学生获得综合运用数学知识解决问题的实践经验。 　　旅游费用----结合混合运算单元设计。选择十一长假人们外出旅游的问题情境，进行旅

5、游费用的估算。给学生提供综合运用知识解决现实问题的机会。 　　估算玉米收入----结合土地面积单元设计。选择秋天农民估算玉米收入的问题，给学生创造综合运用空间与图形、数与代数等方面的知识解决现实问题的素材，培养学生解决实际问题的能力，使学生体会数学的价值。 　　公交车上的数学----结合分数的再认识单元设计。通过公交车发车时间、买票收入等问题，给学生提供从周围环境中发现数学问题，综合运用时间、数的运算、最小公倍数等知识解决问题的素材。 三、各单元教学目标： 第一单元、对称、平移与旋转 　　1.进一步认识轴对称图

6、形，能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 　　2.通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90。 　　3.欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转等变换方式在方格纸上设计图案。 　　4.在探索图形变换以及设计图案的过程中，进一步发展空间观念。 　　5.对周围环境中与图形变换有关的事物具有好奇心，感受图形变换的美妙;能主动参与数学活动，并在活动中获得积极的情感体验。 第二单元、小数乘法 　　1、结合具体情境，理解小数点位置

7、移动引起小数大小变化的规律，会运用规律进行小数乘(或除以)整十、整百、整千数的口算。 　　2、会笔算简单的小数乘法，会用四舍五入法取积的近似值。 　　3、会进行小数乘加、乘减两步混合运算，能解决生活中有关小数的简单实际问题。 　　4、在探索小数点位置变化规律、小数乘法计算方法的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。 　　5、能借助计算器解决问题，能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。 　　6、体验小数在日常生活中的广泛应用，能发现计算中的错误并及时改正，能克服数学活动中遇到的困难

8、，有克服困难和运用已有知识解决问题的成功体验 第三单元、统计与可能性 　　1.经历猜测、实验、数据整理、描述和分析数据的过程，体验事件发生的可能性是有大小的，并能用语言描述;能对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。 　　2.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，能设计一个方案，符合指定的要求，能用分数表示一些简单事件发生的等可能性。 　　3.在对事件发生的可能性进行判