初中实心球教学设计

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1、★精品文档★初中实心球教学设计初中实心球教学设计和反思一、指导思想：坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣让学生参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣；竞赛中提高运动技能二、学练目标：1、通过多种形式的实心球投掷练习发展学生上、下肢和腰腹力量，使学生身体更健壮、更健康、更自信2、引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学习的能力3、体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神三、学练内容：多种形式的实心球

2、投掷与游戏四、学生情况：八年班共有学生54人该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强从以往的教学情况来看学生大多不喜欢上投掷课，一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以实心球贯穿全课，设计了实心球的各种投法、搬运接力跑等游戏来调动学生兴趣和积极性，并采用“小群体”学习的组织形式来保证课的目标的实现六、课的流程1、师生交流、宣讲本课内容、目标2、健美操——2016全新

3、精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★愉悦身心，活动肢体，感受时代气息3、多种形式的实心球投掷练习、考核项目双手头上向前掷实心球的练习及搬运接力游戏——使学生上、下肢和腰腹力量,灵敏性、协调性得到发展；使学生创新意识得到培养；使学生主动学习，积极思考；使学生学会合作，共同探究，拓展能力，获取知识；使学生超越自我，体验到成功的乐趣4、组织学生展示成果——互相学习，体验成功快乐，激励学生5、搬运接力跑游戏——提高运动能力，增强体质；培养学生团队协作精神激发兴趣体验成功的快乐7、小结2、“小群体”2016全新精品资料-全新公

4、文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★学习分组小群体内部合作学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式3、以富有时代气息的街舞，两到三节专项活动操取代旧模式下的准备部分，旧模式下的慢跑，徒手操往往脱离课的目标仅起到热身的作用，而这个设计紧扣课的目标，既是完成教学任务的一项练习内容，又达到热身和导入课的目的，同时避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性4、给学生自主学习和展示自我的时间和舞台，课中学生在自由练习的时间里可以选择练习教师推荐的投掷方法中的一种

5、或几种，也可以练习自己创编的并且专门安排了展示成果时间教师积极引导和鼓励学生创新和探究活动，让学生体念到成功的快乐延吉市第六中学丁元彩初中《体育与健康》实心球教学的教学设计单位：芦头中学姓名：牟国桥时间：一、设计理念依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升他们的运动兴趣的基本理念根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对投掷教学内容的深入分析，在这一课时学习和掌握投掷实心球的动作方法，发展上下肢及腰腹力量，增强身体的协调，灵敏性，并在课堂中营造合作学习的氛围，提高参与意识，促进相互学习和帮助，使学生在合作的学习氛围中掌握动作方

6、法，体验运动的乐趣，培养学生的意志品质及合作意识二、教材分析投掷实心球教材不仅能够较好的增强学生的腰腹力量，对协调性也有一定的要求，通过对以往教学的观察，在动作技术上突出了：“摆，蹬，甩，掷”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★四个基本动作要点针对教材的重难点，在教学中采用两人合作和不同方式的体验练习，让学生在乐学中掌握教材的内容三、学情分析实心球教材有着本身固有枯燥的特质，八年级学生具有一定的自主学习能力，那么，如何触激他们的兴趣点？又能针对重难点合理的取舍教材，让他们能在相互合作中完成动作要领，并能有

7、效的发展力量，协调，合作的能力，从而使学生在运动的快乐中获得各个领域目标的成功四、设计过程解析1、热身活动：慢跑,徒手操2、热身游戏：滚球游戏3、两手自下而上前抛实心球，师设置情景，学生练习体会身体协调用力动作4、两手后抛实心球：两人合作互抛实心球,学生相互进行尝试，两人一组进行背弓拉伸的练习，体会身体协调用力动作5、两手向前抛掷实心球，体会满弓的动作6、两人一组练习并实践两手向前抛掷实心球动作要领7、师根据学生个体的差异，安排互组小组，与拓展练习小组8、素质练习9、游戏：阳光伙伴接力游戏.五、本课的创新点1、依据本年级学生对教材内容学习情况的

8、掌握，观察分析，对学生的学习目标做出有所不同的调整，关注学生的个体差异，并形成互帮互组的学习氛围，满足学生的实际需(转载于:海达范文网:初中实心球教学