实心球教学设计

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1、实心球教学设计授课班级：九年级人数：60人授课教师：望都二中王文娟课次：1教学目标1、体会快速出手的感觉和手腕控球能力。2、发展学生的身体素质和运动能力。3、学生在练习中体验参加集体活动的乐趣，培养学生良好的协作精神。内容实心球迎面接力赛跑重点前抛实心球的用力顺序难点前抛实心球的出手角度教学过程教学内容教师活动学生活动教学组织导入课程一、一、导入课程1、贯彻课堂常规。2、宣布本课内容及任务。3、安排见习生。二、问好宣布本课内容及任务。四列横队集合，报数四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxO快、静、齐快

2、乐热身活动听音乐大家动起来：各种跑的练习（顺时针或逆时针快跑，慢跑），行进间徒手操（扩胸、振臂、压腿、压指等）。师喊动作名称，观察学生完成情况，语言提示动作要点，听师口令完成动作学生成圆形散点进行要求：动作幅度大，充分活动各关节知识和技能的运用一、实心球1、体会各种抛、传实心球练习2、双手向前抛实心球３、学生比赛、交流１、师巡回指导。２、讲解双手向前抛实心球动作要领，纠正错误动作。说比赛方法：体会用力动作认真听，看图1、分组练习（体会用力顺序）１、二人一组散点练习。注意安全２、四列横队听讲解。３、分４组成横队练习。xxxxxxxoooo

3、oxxxxxxxoooooxxxxxxxoooooxxxxxxxooooo各组选派优秀队员参加比赛2、各组选出技术好、投的远的同学展示、比赛。3、交流技术xxxx能力展示二、迎面接力赛跑（3组）说出比赛方法、要求、方法：各队排头手持接力棒到对面标志处，饶过道次牌回来交第二人，依次进行，最后一人拿棒到终点举棒。1、手持接力棒到对面标志处，饶过道次牌回来交第二人。2、同学间互相加油。3、按要求在指定位置比赛四路纵队起跑线前xxx1xxxxxxxxx恢复身心1、一起跳起来。2、课堂总结评价。1、师生一起放松。2、引导学生自评、互评。3、教师总

4、结。1、放松。2、学生进行整个过程的评价。四列横队场地器材实心球：30个接力棒4根道次牌：4个《原地正面双手头上投掷实心球教学设计》（水平二，四年级） 一、学情分析四年级学生速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标既是敏感期，也是发展关键的时期；灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快，肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早。因此，安排投掷项目的练习必要的，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。这个时期的学生的第二信号系统活动逐渐占有主导地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，在教学

5、过程中要有意识地将体育教学目标有机的结合起来进行教学。二、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以学生能力发展为根本,全面发展学生的身体素质。教学中采用多种游戏练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能。为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，加强对学生学法的指导，培养学生正确参与体育锻炼的态度。通过游戏，激发学生对学习内容的兴趣，调动学生学习、锻炼的积极性，以提高本节课的教学质量和效果。三、教学目标1．基本掌握原地双手从头后向前掷实心球的正确动

6、作。2．发展上肢力量和腰腹背肌力量以及灵敏、协调等素质，提高原地向前掷实心球能力。3．培养竟争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出良好的合作行为。四、教学内容原地双手从头后向前掷实心球。五、组织与教法根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：1．重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。2．根据《体育与健康》新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。3．教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学

7、生个性，培养学生对投掷运动的兴趣和创新、探究意识，提高学生的自我锻炼能力。4．采用分组练习的教学组织形式，根据不同力量和技能水平，安排不同对手进行练习。区别对待，有针对性的分层施教。5．重视安全意识的教育，在学习技术的同时，让学生知道投掷实心球一定要注意安全，本次课要求学生听老师统一口令抛实心球和拾实心球。六、教学流程课堂常规——投掷专项准备运动——游戏——原地双手从头后向前掷实心球的正确动作示范——学生分组进行练习——选出学生进行动作示范——游戏——放松——小结   七、单元计划“原地正面双手头上投掷实心球”单元计划(3课时)（水平二

8、四年级）教学目标1、基本掌握原地正面双手头上投掷实心球的正确动作。2、发展上肢力量和腰腹背肌力量以及灵敏、协调等素质，提高前掷实心球能力。3、培养竟争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出良好的合作行为。重