初中仿写的教学设计

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1、★精品文档★初中仿写的教学设计二、仿句所谓仿句题，也叫句式运用题它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子这里结合近年来的中考题谈谈仿句题的题型特点与解答方法一、考查学生对修辞方法的积累与运用1、比喻①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达造句：生命像(生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望)②暗喻例句：A是一座金字塔，是

2、进取B是两颗联结在一起的心，是友谊C是未满的月牙儿，是缺憾仿句：(D是一把竖琴，是快乐；0是、一轮大阳，是朝气；S是一条曲线；是优美)2、拟人例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子(青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强)3、排比例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌仿句：，(友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌)例②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★初中仿写的教学设计二、仿句所谓仿句题，也叫句式运用题

3、它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子这里结合近年来的中考题谈谈仿句题的题型特点与解答方法一、考查学生对修辞方法的积累与运用1、比喻①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达造句：生命像(生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望)②暗喻例句：A是一座金字塔，是进取B是两颗联结在一起的心，是友谊C是未满的月牙儿，是缺憾仿句：

4、(D是一把竖琴，是快乐；0是、一轮大阳，是朝气；S是一条曲线；是优美)2、拟人例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子(青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强)3、排比例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌仿句：，(友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌)例②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野仿句：(人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，

5、爱她的香远益清二、考查学生对语法知识的积累与运用1、假设关系的复句例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗如果我是清风，我将(吹走世间的尘埃)如果我是春雨，我将(滋润人们的心田）根据语境，仿造画线句子,接写两句，构成语意连贯的一段话人需要祝福，需要快乐，需要思念如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；___________________，____________________；________________，______________________①、审题②、分析例句，找出“变”与“不变”人需要祝福，需要快乐，需要思念如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果_____

6、_代表_________,我送你_______;如果______代表_________,我送你_______.③、展开联想水——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★东海从属关系一颗星一条银河一朵彩云一片云霞一颗流星一场流星雨一朵花一个花园一株草一个草原一棵树一片森林一首诗一部诗集一首歌一个歌库一个玩具一个玩具总店一个微笑十万个笑脸2、续写式仿写考题要求：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，______________

7、_____________________[解析]：这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义除了要把握仿句的句式及修辞外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子如：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋3、造句式仿写考题要求：仿造下面的句子另写一组句子，要求选择新的本体和喻体例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕[解析]