出行指南教学设计_1

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1、★精品文档★出行指南教学设计9《出行指南》——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★出行之前巧安排武汉市汉口回民小学赵英娣教学目标：1、了解在出行前选择合适的交通工具带来的重要作用2、学会收集、整理、分析和运用信息能够运用所学知识学会合理选择出行方式3、了解在出行前选择合适的交通工具带来的重要作用，培养自己的责任感，激发学生学会独自处理问题的自主意识教学重难点：1、能运用上网查询、报纸查询等方式收集到自己所需要的资料和信息2、通过出行前的讨论交流、查找资料、对比分析，安排好出行方式会根据不同的条件、不同的要求做出最合适的选择与

2、安排教师准备：搜集各种交通工具的便利特点信息，准备相关课件学生准备：分组搜集各种交通工具的便利特点信息教学过程：活动一：谈话导入，进入研讨话题师：我们班同学来自各个省份，你们每次回老家,一定非常愉快出示几张照片，----我们出行之前都要做好准备工作，其中最重要的一项就是选择合适的交通工具课前同学们做好调查工作，完成调查表1、请各组同学在小组里说说2、各组学生代表交流：出示几张，贴出学生选择的交通工具看了这么多方便快捷的交通工具，我们不得不感叹，现代交通工具可真发达，它给我们的生活提供了很大的方便这么多交通工具，我们出行之前该怎么出行呢？怎么安排呢？师：板书课题出行

3、之前安排活动二：分组了解各种交通工具的优缺点师：我们先来比较一下各种交通工具，了解他们的优缺点，为出行做好充足的准备！②组内同学分工合作，完成填写表格2、小组交流，师巡视指导3、全班交流：师相机提问，4、师总结：我们在选择交通工具时要考虑旅游时间的长短，家庭经济情况，自己的身体情况量力而行，巧安排板书：量力而行巧活动三：合适与否，网络搜索信息全面——我会选择！1、赵老师的一个好朋友邀请我五一到上海去玩，我很想去，可一直没有时间安排一下，今天我想请大家利用手中的资源为我安排一下有哪些交通工具可供我选择呢？2师：这么多的选择，到底哪一种最合适呢？你们能帮老师出出主意，

4、做出选择吗？在选择前，我们要做哪些准备呢？请大家先看看书54页，然后在小组里商量商量小组同学讨论一下，我们要了解哪些内容？学生：交通工具的速度所需的费用舒适行和安全性交通工具的所需时间3、教师供材：老师在网上收集了一些相关的信息，供同学们参考请同学们小组合作完成《我会选择合适的交通工具》表格中的相关信息①小组成员讨论：看看老师选择哪种交通工具最适合出行？②每个同学在出谋划策时，要说清楚选择出合适的交通工具的理由，与其他交通工具相比，优势是什么？③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★各组综合评议，选择最合适的出行方案，分工合作

5、完成书55页调查报告我的选择出发地：武汉目的地：上海选择交通方式：_____行车时间：__________费用：_____与其他交通方式比较，它的优势是：______________________4、师巡视，指导：安排好出行方式，不在于哪种选择最正确，而是根据不同的条件、不同的要求作出最合适的选择和安排将各组评选出：A最便捷出行方式B最舒适出行方式C最经济出行方式5、师：没有最好的方案，只有最合适的方案全班交流，说说选择的理由师：老师家住武昌火车站附近，你们选择的交通工具真的方便她的出行吗？学生交流，教师引导，交通工具的选用还要考虑出行人到达站点的方便程度追问：

6、老师可以怎样到火车站呢？小结：看来每一种交通工具都有优势，我们要根据出行人的实际情况，综合考虑出行时间、经济能力、安全舒适度，来选择合适的交通工具，让出行方便、愉快！活动四、自助之旅，分享收获师：我们生活的城市武汉，有着得天独厚的、便利的出行条件——地处中国的中心，九省通衢，海陆空，四通八达，真的是去哪儿都方便2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★刚才我们探讨了出行选择交通工具的基本方法，你们成为出行小达人了吗？下面同学们分小组，根据刚刚所学的知识，制定出你和爸爸妈妈假期旅游的出行计划，并完成如下表格：1、师：这节课，你有什么

7、收获？2、师：相信同学们已经学会了如何选择合适的交通工具，安排住宿，让我们把今天所学习到的比较方式运用到生活中，做家里的小主人，为爸爸妈妈安排好一次舒心的旅行，也能够为爸爸妈妈出一份力啦！板书设计：出行指南时间舒适价格合理安排快乐出行课前学习链接卡课中学习指南卡学习练习卡四年级品社《出行指南——我在旅途中》导学案授课时间：月9日总第课时《我的旅游计划》教学设计2．制定上课规则这个同学想请老师帮忙查询一下，从军事博物馆到北京西站的距离有多远？需要多长时间？如何走？接到短信的时间离列车发车的时间也只不过就20分钟，也就是说，稍有不慎，可能无法赶上这趟列车老师第一时间上

8、网上进行了