《出行指南》最新教学设计

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1、《出行指南》最新教学设计　　　　教学目标：　　　　1、了解在出行前选择合适的交通工具带来的重要作用　　　　2、学会收集、整理、分析和运用信息能够运用所学知识学会合理选择出行方式　　　　3、了解在出行前选择合适的交通工具带来的重要作用培养自己的责任感激发学生学会独自处理问题的自主意识教学重难点：　　　　1、能运用上网查询、报纸查询等方式收集到自己所需要的资料和信息　　　　2、通过出行前的讨论交流、查找资料、对比分析安排好出行方式会根据不同的条件、不同的要求做出最合适的选择与安排　　　　教师准备：　　　　搜集各种交

2、通工具的便利特点信息准备相关课件学生准备：分组搜集各种交通工具的便利特点信息教学过程：　　　　活动一：谈话导入进入研讨话题　　　　师：我们班同学来自各个省份你们每次回老家,一定非常愉快出示几张照片我们出行之前都要做好准备工作其中最重要的一项就是选择合适的交通工具课前同学们做好调查工作完成调查表　　　　1、请各组同学在小组里说说　　　　2、各组学生代表交流：　　　　出示几张贴出学生选择的交通工具（私家车、火车和大巴、动车或高铁、飞机、轮船）看了这么多方便快捷的交通工具我们不得不感叹现代交通工具可真发达它给我们的生

3、活提供了很大的方便这么多交通工具我们出行之前该出行呢安排呢　　　　师：板书课题出行之前安排　　　　活动二：分组了解各种交通工具的优缺点　　　　师：我们先来比较一下各种交通工具了解他们的优缺点为出行做好充足的准备！　　　　②组内同学分工合作完成填写表格　　　　2、小组交流师巡视指导　　　　3、全班交流：　　　　师相机提问（量力而行假期只三天暑假时间长晕车晕船选择什么交通工具好）　　　　4、师总结：我们在选择交通工具时要考虑旅游时间的长短家庭经济情况自己的身体情况量力而行巧安排板书：量力而行巧　　　　活动三：合适与

4、否网络搜索信息全面——我会选择！　　　　1、赵老师的一个好朋友邀请我五一到上海去玩（播放宣传片）我很想去可一直没有时间安排一下今天我想请大家利用手中的资源为我安排一下有些交通工具可供我选择呢（出示中国地图标识武汉和上海的位置）　　　　2师：这么多的选择到底一种最合适呢你们能帮老师出出主意做出选择在选择前我们要做些准备呢请大家先看看书54页然后在小组里商量商量小组同学讨论一下我们要了解些内容　　　　学生：交通工具的速度所需的费用舒适行和安全性交通工具的所需时间　　　　①小组成员讨论：看看老师选择种交通工具最适合出

5、行　　　　②每个同学在出谋划策时要说清楚选择出合适的交通工具的理由与其他交通工具相比优势　　　　③各组综合评议选择最合适的出行方案分工合作完成书55页调查报告我的选择　　　　出发地：武汉目的地：上海选择交通方式：　　　　行车时间：费用：　　　　与其他交通方式比较它的优势是：　　　　4、师巡视指导：安排好出行方式不在于种选择最正确而是根据不同的条件、不同的要求作出最合适的选择和安排　　　　将各组评选出：A最便捷出行方式（飞机）B最舒适出行方式　　　　C最经济出行方式（卧铺或动车）　　　　5、师：没有最好的方案只有

6、最合适的方案全班交流说说选择的理由（学生交流相机出示各交通工具的路线图教师引导学生关注老师出行时出发与到达的时间、路上所需的时间、所需费用与经济能力以及安全舒适度等因素）　　　　师：老师家住武昌火车站附近你们选择的交通工具真的方便她的出行　　　　学生交流教师引导交通工具的选用还要考虑出行人到达站点的方便程度追问：老师可以怎样到火车站呢　　　　小结：看来每一种交通工具都有优势我们要根据出行人的实际情况综合考虑出行时间、经济能力、安全舒适度来选择合适的交通工具让出行方便、愉快！　　　　活动四、自助之旅分享收获　　　

7、　师：我们生活的城市武汉有着得天独厚的、便利的出行条件——地处中国的中心九省通衢海陆空四通八达真的是去儿都方便刚才我们探讨了出行选择交通工具的基本方法你们成为出行小达人了下面同学们分小组根据刚刚所学的知识制定出你和爸爸妈妈假期旅游的出行计划并完成如下表格：　　　　1、师：这节课你有什么收获　　　　2、师：相信同学们已经学会了如何选择合适的交通工具安排住宿让我们把今天所学习到的比较方式运用到生活中做家里的小主人为爸爸妈妈安排好一次舒心的旅行也能够为爸爸妈妈出一份力啦！　　　　板书设计：　　　　出行指南　　　　时间

8、舒适价格合理安排快乐出行　　　　课前学习链接卡　　　　课中学习指南卡　　　　学习练习卡