农场的早晨教学设计

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1、★精品文档★农场的早晨教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★农场的早晨教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★《农场的早晨》教学设计《农场的早晨》是一个生动有趣的音乐故事这个故事以欢迎农场的小客人为主线，由小羊、小鸭、小鸡去欢迎农场的小客人以及它们一块儿快乐的歌唱在小鸭子进农场的时候跟同学们练习拍打节奏，由小鸡的出场引入歌曲《母鸡叫咯咯》，最后听赏《请来看看我们的村庄》1、能模仿各(来自:海达范文网:农场的早晨教学设计)种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象，能够学着鸭子的叫声练

2、习拍打节奏2、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行歌表演3、能够根据老师准备的几幅动物简笔画自己画一幅美丽的农场4、在欣赏《请来看看我们的村庄》能够认识里面的小动物一、导入新课1、同学们看一下屏幕上这张图片，这是一幅美丽的农场，同学们去过农场上玩过吗？那谁能说一下在农场上都见过什么呀？同学们说的都非常的好，今天的天气非常的好，老师也想带同学们去美丽的农场看一看，但是老师有一个小小的要求，把上节课学的歌曲《接妈妈》唱给老师听一下，如果唱的好，咱们就去美丽的农场看一看，唱的不好咱们就在商量去农场是要门票的，咱们男生女生来把这首歌在唱一遍，咱们来听一下是男生先得到去农场的门票还是女

3、生先得到2、门票都已经得到了，现在跟着老师出发吧！农场的主人也在欢迎我们的到来，一进农场的大门你们听一下这是什么动物在欢迎咱们的到来？对同学们模仿牛的叫声接着咱们看这又是什么动物在欢迎咱们的到来学着鸭子的叫声拍打节奏xx

4、xx

5、xxx

6、x-

7、

8、咱们在往下看小鸡找不到去农场的路了，为什么啊？鸡妈妈干嘛去了啊？咱们听一下鸡妈妈干嘛去了？二、歌曲学习1、播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡妈妈到底干嘛去了?咱们一起来学习一下这首歌，学完之后，老师就告诉你们鸡妈妈到底干嘛去了3、再次欣赏歌曲《母鸡叫咯咯》4、出示歌词同学们自己一句句朗读，读的不顺的老师领读从头开始齐读，读完之后老师跟同学们做一

9、个小游戏读歌词游戏5、同学们读的非常好，唱的不知道也是不是这么好，老师弹琴学生小声跟唱6、老师弹琴学生大声的唱第三句唱的不好，老师单独教唱7、农场的主人告诉老师，只要同学们唱歌唱的好还会引来许多的小动物，咱们让男生来唱一遍看看男生会把什么小动物吸引过来，男同学把小鸟吸引来了，咱们在来听一下女生会把什么小动物吸引过来，8、同学们唱的这么好引来了这么多的小动物，让咱们一快把所有的小动物请出来吧，齐唱《母鸡叫咯咯》同学们自编动作表演三、拓展延伸从进农场咱们看到的是牛鸭子鸡小鸟小狗，下面同学们可以根据老师给你们准备的这几幅图画画一幅美丽的农场，看谁的农场画的最漂亮让同学们到讲台上展

10、示他们自己的画看，老师也画了一幅画画的就是一个全是小动物的村庄，咱们一起来看一下村庄都有什么动物播放《请来看看我们的村庄》四、板书设计《农场的早晨》《母鸡叫咯咯》本课包括音乐故事《农场的早晨》，学唱《母鸡叫咯咯》，听赏《请来看看我们的村庄》，将孩子们带入了一个热热闹闹、喜气盈盈的农场的早晨，运用课件《请来看看我们的村庄》抓住学生的注意力，激发学生爱唱，想唱的欲望，音乐与美术相结合，促进学习贺兰回小电子教案12《农场的早晨》导学案石宝小学黎金鑫一、学习目标：1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象；能与他人一起用像声词念“Ⅹ—、Ⅹ、ⅩⅩ、0”四种节奏2、能学

11、会唱《母鸡叫咯咯》3、能够愉快地与他人合作，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德二、学习重点：学唱歌曲《母鸡叫咯咯》三、学习难点：能够模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象四、学习设计理念：本节课是根据学生的年龄特点，学生的学习经验结合教学内容所设计的我在教学中充分重视审美体验的作用，并以激发和培养学生的学习兴趣为出发点开展教学创设情境，在轻松愉快中体验感受音乐形象我整体的教学思路是以“动物”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★作为本课的主题情境和主线，让学生在听、唱、演的过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦感

12、受引导学生喜欢音乐，并利用音乐本身的魅力去打动学生在教学中我充分调动学生听觉的参与，引导学生每一遍听都有其侧重要求，且听有所得，并在反复听赏中引导学生全身心地融入音乐，体验情感从整体感受到局部感知再到感受体验，逐步培养学生良好的聆听习惯和听音乐的能力，并在游戏与律动中轻松的学会歌曲五、学习课时安排：1课时六、学习准备：PPT课件、话筒、小黑板七、导学过程：、组织教学：1、播放《劳动最光荣》，学生听音乐表演进教室2、师生问好3、复习歌曲《有趣的声音》、情景导入，激发互动：师：小动物的歌声真好听，老师农场的动物更多，它