写字指导教学设计

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1、★精品文档★写字指导教学设计写字课教学设计教学目标：1、巩固基本笔画和正确的书写姿势2、把“峰、坡、吓”这类左右结构、左窄有宽且偏旁偏上的字写美观教学重点：练习把“峰”写美观教学难点：如何把“峰”的偏旁写好教学准备：课件教学过程：一、激趣导入1、每周一位书法家由学生介绍自主收集的书法家相关资料——颜真卿2、书法作品欣赏1〉配乐欣赏书法作品2〉思考：欣赏过这些书法作品，你想说些什么？二、巩固复习，引出新课同学们都想写这么一手漂亮的字，要想写好字，就要打好基础，就让我们先从写好钢笔字开始今天就让我们一起上一节写字课写字

2、之前，先让我们回忆一下学过的四个基本笔画1、巩固基本笔画——横、竖、撇、捺下面就让我练习写一下，动笔之前，看看谁的写字姿势最正确2、巩固正确的写字姿势3、练习书写四个基本笔画三、学习写字今天就让我们练习书写练习三中，写好铅笔字的内容这三个字我们已经很熟悉，冰且能把它们写正确，今天就让我们一起练习把它们写端正、写美观1、析字形请同学们观察这三个字，看看你发现了什么？2、记位置想把字写美观，分析清楚字形是第一位，接下来就要记住这个字在田字格中的位置下面就让我们一起练习把“峰”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导

3、写作–独家原创9/9★精品文档★写端正、写美观1〉生观察字在田字格中的位置2〉生交流字在田字格中的位置3、写端正1〉学生说笔顺老师范写，学生书空2〉学生练习书写4、比好坏1〉老师用投影展示学生的作品，学生进行评价，指出优点及不足2〉学生修改5、写完美在修改的基础上，再练习把字写美观四、自主练习1、总结把字写美观的方法2、学生按照“五部曲”自主练习书写“坡、吓”1〉小组讨论：每一笔在田字格种的位置2〉练习书写3〉学生互评，进行修改五、课后作业1、练习把“坡、吓”写美观2、搜集左右结构、左窄又宽且偏旁偏上的字，练习写美

4、观一年级写字指导教案写字课课前准备：正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障教学时间：一课时教学过程：一、导入小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得要想写好字，

5、首先应该坐好，摆好正确的写字姿势因此，从小养成正确的写字姿势十分重要二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的(1)仔细看图，讨论要点教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手

6、按在练习本一侧，右手握笔④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)(2)练习要点(重点练习第四个要点)①老师按要求在讲台上做规范的写②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正(3)巩固练习①说说写字资势的的要点②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助;教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺手离笔端约一

7、寸，胸离桌子约一拳三个“一”要做到，字写工整视力好三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力4、进一步培养学生良好的书写习惯教学时间：一课时教学过程：一、导

8、入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊?练习出一手好字，使人终身受益从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画板书课题齐读课