《有趣的汉字》（写字指导）教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《有趣的汉字》（写字指导）教学设计　　《有趣的汉字》（写字指导）　　教材分析　　象形文字来自于图画文字，是一种最原始的造字方法，图画性质减弱，象征性质增强。因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的，它的局限性很大。埃及的象形文字、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。约5000年前，古埃及人发明了象形文字

2、。这种字写起来既慢又很难看懂。随着时光的流逝，最终连埃及人自己也忘记了如何释译。后来经过法国人的译解，才辩认这种文字。中国纳西族所采用的东巴文和水族的水书，是现存世上唯一仍在使用的象形文字系统。　　学生分析　　我们的学生虽处在语文教育资源比较丰富的地区，识字能力都比较强，但学生对汉字的特点和发展历史不够了解，因此，要引导学生加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。　　设计理念为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全

3、教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。　　教学目标　　１、开展“有趣的汉字”综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字

4、文化。　　２、通过对象形文字的欣赏，能让学生了解象形字的构字特点，提高学生能善于发现身边的象形文字。　　３、通过对象形文字的欣赏，提高学生的审美能力，中华文化的源远流长。　　教学流程　　一、激情导入　　在今天的书法欣赏课中，我们一起回到远古时代，看看那时的人们是怎么来记录文字的。　　我们来做一个小游戏——看图猜字。　　（出示山、水、火、鱼、日、月图片）　　猜猜这是什么字？　　二、欣赏象形文字为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教

5、育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在远古时代，人类还没有出现文字的时候，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种图画来记事的方法很有趣，可是时间一长，人们就觉得这个方法并不是很方便，于是人们就创造了既像画又像字的符号，我们把他们叫做象形文字。在那个时候还没有书写工具，人们就把这种文字刻在了龟甲兽骨上，我们把他叫做甲骨文。他是中国至

6、今为止发现的最早的发现的文字。　　游戏二——慧眼识字　　游戏规则：举手抢答。要求:快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。　　云、牛、羊、口、目、石、门、木、竹、舟、马、象　　那这些文字你都认识了吗？　　只出示象形字，再次认读。　　小结：除了这些象形文字以外，我们中国还有很多这种文字，请看——出示1、人、女、子、口、鱼、虎、犬、牛　　2、鼻、目、手、足、鹿、羊、瓜、龟　　3、日、月、雨、电、壶、林、弓、矢　　4、山、水、禾、木、丝、册、卜、兆　　三、知识拓展　　象形文字在生活的用处也很大呢，你们看——　　1、各种各样的包装

7、盒、耳环、装饰瓶　　2、中国印是奥林匹克运动会的队徽。　　会徽由两部分组成。上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、迎接胜利的图案。又像现代文字“文”字，取意中国悠久的传统文化。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师

8、进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　下部分是用毛笔书写的“BeijingXX”和奥运五环的标志，将奥林匹克的精神与中国传统文化完美的结合起来，同时也表明了奥运会的时间和地点。　　“舞动的北京”是一方中国之印。这方“中国印”镌刻着一个有着十三亿人口和五十六个民族的国家对于奥林匹克运动