《谏太宗十思疏》导学案

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流《谏太宗十思疏》导学案【精品文档】第11页如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流《谏太宗十思疏》导学案学习目标：1.积累文中重要的文言实虚词和特殊句式；领悟“居安思危”“戒奢以俭”“虚心以纳下”的道理及“十思”的积极意义。2.学习本文多用比喻说理的手法，体会对偶句、排比句的风格特征第一课时模块一、情景引读1、创作背景：唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，很有作为。公元627年李世民登基，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。经过十

2、几年的治理，经济得到发展，百姓生活富足，加上边防巩固，内外无事，国家安定。唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了繁荣昌盛的背后隐藏着危机，在群臣齐唱赞歌时，独能上书进谏，使太宗猛醒。太宗看此疏后很惭愧，表示从谏改过，并把这篇奏疏置于案头，奉为座铭。2、作者简介：敢于“犯颜切谏”的诤臣——魏征魏征(580—643)，字玄成，巨鹿曲城人，后迁居相州内黄(今河南省内黄县)。他是唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝末年，为避乱，曾一度出家为道士。后参加李密的反隋起义军。李密失败后，他降唐，辅佐唐高祖李渊

3、和唐太宗李世民。拜谏议大夫、检校侍中，领导周、隋各史的修撰工作。书成，拜迁左光禄大夫，封郑国公。魏征先后上书二百多事，大多被唐太宗采纳。魏征提倡“无面从退有后言”，“爱而知其恶，憎而知其善”。建议太宗广开言路，认为“兼听则明，偏听则暗”。魏征病卒后，唐太宗痛惜“遂亡一镜矣”。作有《隋书》的序论，《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论，主编有《群书治要》，还有《魏郑公诗集》、《魏郑公文集》等。言论散见于《贞观纪要》。3.文学常识——疏：疏，是奏议文体的一种，奏议类文章是古代臣属进呈给帝王的奏章的统称，包托奏、议、疏、表、对策等。疏，是分条陈述的意思。《文章辨

4、体序说》：“七国以前，皆称上书，奏初改书为奏。汉定礼仪，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议。”疏，是分条陈述的意思。有名的“疏”类文章有《论贵粟疏》（晁错）、《谏逐客疏》（李斯）、《论积贮疏》（贾谊）等。4、【难读字】求木之长（）疏浚（）壅（）蔽谬（）论黜（）恶5、本课出现的四个成语：、、模块二、文言基础知识积累【精品文档】第11页如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流一、通假字：恩所加，则思无以怒而滥刑（通“”，）二、词类活用：①名词用作状语貌恭而不心服貌：。②名词作动词江海下百川下：。③形容词用作名词惧谗邪邪

5、：。则思正身以黜恶恶：。择善而从之善：。简能而任之能：。④形容词用作动词智者尽其谋尽：。⑤使动用法必固其根本固：。知止以安人安：。正身以黜恶正：。则思虚心以纳下虚：。三、重要虚词之：①臣闻求木之长者结构助词，。②人君当神器之重，居域中之大结构助词，。③岂取之易而守之难乎？代词，。盖：①善始者实繁，克终者盖寡：表示不十分肯定的判断，。②盖在殷忧，必竭诚以待下：连词，承接上文，表示推断原因，。虽：①虽在下愚，知其不可：。②虽董之以严刑：。诚：①必竭诚以待下：。②诚能见可欲：。而：①源不深而望流之远：连词，表。②则思谦冲而自牧：连词，表。③垂拱而治：连词，表

6、。当：①盛夏之时，当风而立：。②人君当神器之重：。③安步当dàng车：。【精品文档】第11页如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流安：①思国之安者，必积其德：。②燕雀安知鸿之志哉：。③项王曰：“沛公安在？”：。④衣食所安，弗敢专也：。信：①信者效其忠：。②愿陛下亲之信之：。③小信未孚，神弗福也：。④忌不自信：。治：①文武并用，垂拱而治：②医之好治不病以为功：③不效则治臣之罪：。以：①盖在殷忧，必竭诚以待下。来，表的连词②虽董之以严刑。介词，。③将有作，则思知止以安人。，表目的的连词④则思无以怒而滥刑。介词，。所：①恩所加，则思无因喜以谬赏。②山峦为晴

7、雪所洗。四、请翻译下列特殊句式。1.介宾短语后置：虽董之以严刑，振之以威怒。2.判断句：斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。模块三、整体感知一、文章的内容与结构：全文共三段：第1段，。第2段，。第3段，。二、文章的写作特点第二课时一、疑难问题探析1、作者魏征对以严法治国持什么看法？我们现在强调健全法制，你认为可行吗？【精品文档】第11页如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流2．下面是宋代洪迈《容斋随笔》中的《魏郑公谏语》，请与课文作比较阅读，并回答文后问题。魏郑公谏止唐宗封禅，中间数语，引喻帖切，曰：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负

8、米一石，日行百里必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽乂（yì,承平无事）安,未甚