学生健康促进

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1、学生健康促进责任单位：市教育局责任人：沈建平目标名称考核指标完成情况学生健康促进1.儿童青少年近视综合防控目标完成情况。一是多方教育宣传。结合日常卫生健康教育，利用第25个全国“爱眼日”和“近视防控宣传教育月行动”等有利契机，开展系列防控近视宣传教育行动，普及家庭、学校和个人日常科学防控近视知识，倡导“视力保护我作主”行动；会同市少工委组织专家制作杭州市青少年爱眼护眼宣教短视频，举行“护眼侠来啦”短视频发布会，为各地向家庭、学校开展防近宣传提供资源。二是加强科学指导。推动教卫联动，积极邀请专家进校园开展专题讲座，以专业化的授课促家庭和学校防近工作的科学化。10月30日，教育、卫健（疾控）举办2

2、020年杭州市近视防控专家委员会会议，针对疫情防控常态化条件下强化家校协同防控近视，组织专业探讨和交流。三是家校协同落实防近措施。春季延期开学期间，针对近视防控面临的严峻挑战，统筹把握线上教育教学和中小学生近视防控工作要求，通过家校联系平台，强化科学指导，推动家校结合加强近视防控。四是加强视力监测。督促指导各地各校，每学期至少全面开展一次视力健康筛查，摸清掌握在疫情影响下，各地各校儿童青少年视力健康底数，及时做好学校跟踪和家校间沟通反馈，完善学生视力动态档案，针对性做好防控工作。加强家校协同落实近视防控措施，全市儿童青少年近视率在2019年基础上下降1个百分点以上；学生体质监测优良率维持在64

3、%以上。制作“抗疫”心理健康微课100节，开展中小学教师全员心理专题培训，组织中小学生全员心理筛查，对筛查发现的心理高危学生建立“一人一案”，给予重点帮扶。根据2020年度学生常见病和健康影响因素监测项目儿童青少年近视调查结果显示，杭州市学生总体近视率为59.19%,较2019年(学年)60.20%，降低1.01%。2.体质健康目标完成情况。积极推进体育固本行动，深入开展各类阳光体育运动和大课间活动，坚持群体提高与个体特长发挥相结合，指导督促各地各校开齐开足开好体育课程。全市各校体育课开足学校数、组织大课间活动学校数、确保每天1小时体育锻炼学校数均达100%。9月份，下发了《杭州市教育局办公室

4、关于做好2020年杭州市中小学生体能素质检测工作的通知》，并分别于10月17—18日和10月19—23日，对各地各校进行了全覆盖的体质健康抽测，11月6日，下发《杭州市教育局办公室关于公布2020年杭州市中小学生体能素质检测结果的通知》，公布全市抽测结果。11月上旬，我市上城区、富阳区接受教育部体质健康抽测，受到抽测组的肯定。从10月份全市中小学生体能素质抽测情况看，中小学体能素质检测合格率达95%以上，优良率达64.5%以上。3.心理健康工作目标完成情况。一是制作“抗疫”心理健康微课。春季延期开学期间，发动广大心理教师发挥专业特长，制作“抗疫”心理健康微课，积极缓解疫情对中小学师生和家长的负

5、面心理影响。在“杭州共享课堂”平台开设“抗疫心理专栏”，发布微课112节，并组织开展优秀微课评选，激励教师参与热情。二是多层次开展中小学教师心理专题培训。疫情期间，全市范围普遍开展“六个一”活动，即“一次全员筛查、一次全员谈心、一次全员家访、一次教师培训、一系列生命健康教育和一次家长会”，包括组织一次教师全员心理专题培训。下发《杭州市教育局办公室关于做好2019学年第二学期结束和暑假有关工作的通知》，暑假期间由各地各校分层分类组织教师全员心理健康教育培训，普及心理健康理念、提升育人能力。邀请杭州第七人民医院的心理专家面向全体直属学校班主任开展专业培训。全年组织3000多名教师参与C证培训，近3

6、00名教师参与B证培训，系统接受心理健康教育专题培训。规范化、系统化开展心理专业督导，共组织三期集中督导培训，200多位心理教师接受督导，反响良好。三是组织中小学生全员心理筛查，集中开展高危学生心理筛查。各学校对筛查发现的心理高危学生建立“一人一案”，给予重点帮扶，并实施动态管理。四是完善心理健康工作顶层设计。以市委教育工作领导小组名义出台《杭州市推进儿童青少年心理服务体系建设实施意见》，着力构建社会、家庭、学校、医疗卫生机构联动的儿童青少年心理服务体系，促进我市儿童青少年身心健康成长。注：“完成情况”由各责任单位通过杭州“数字考评”系统报送。此项为季报。