健美操的教学设计

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1、★精品文档★健美操的教学设计健美操教案《健美操》教学设计方案终稿芮城县第一职业学校杨江红一、课的构思:本节课选择健美操作为主要教学内容，对发展学生协调性、耐力性、和灵敏性等各项素质有重要的作用，充分体现了快乐体育的宗旨课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着兴趣和问题进行练习，并在练习中通过自己的积极思考、亲身实践和同伴间的探讨去解决问题，从而更深刻地掌握技术动作教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4

2、/4★精品文档★健美操的教学设计健美操教案《健美操》教学设计方案终稿芮城县第一职业学校杨江红一、课的构思:本节课选择健美操作为主要教学内容，对发展学生协调性、耐力性、和灵敏性等各项素质有重要的作用，充分体现了快乐体育的宗旨课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着兴趣和问题进行练习，并在练习中通过自己的积极思考、亲身实践和同伴间的探讨去解决问题，从而更深刻地掌握技术动作教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

3、创4/4★精品文档★，学会鼓励同伴等优良品德教育，让学生在课堂中得到全面发展二、教材分析:健美操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动，在新课改中，占有很重的份量它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动，其特有风格是动作多变，刚健有力，舒展协调，在音乐的伴奏中，完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作，整体要求流畅自然，突出力度的有机变化，体现在男性的阳刚之气，女子的刚柔健美这项教学对学生的协调性有一定的要求三、学情分析:本次课的教学对象为高一女生，她们中一部分人很喜欢健美操，也有

4、一小部分人可能不是很喜欢，加上所教的学生的健美操基础很差，还有的同学从来没有接触过，怎么样才能让他们喜欢这项运动，以及在这项运动中获得快乐，我想这是我要尽快解决的问题，所以我所教的内容都是从头开始，先从基本的步伐开始，为了提高练习的兴趣，我把基本的步伐串联成简单的组合，并加入新元素，将新潮的健身房带操方式带入课堂，在教学中打破传统教学方法陈旧；教学气氛单调枯燥的局面；1．运动参与：学生乐于参加健美操的学习，并在活动中增强自信；2．运动技能：学习健美操动作，掌握动作与音乐的协调配合，提高技能；3．身体

5、健康：通过健美操的练习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能；4．心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健美操的展示中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质；5．社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神重点：动作的规范和掌握难点：反方向动作的探究、学生的表现力六、教学方法以因材施教为原则，采用从易到难，循序渐进的教学方法，发挥学生的主动性和积极性;通过递加法，分解法，节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作

6、，并且结合音乐巩固练习;学习的过程中我们采用集体练习，个人练习，分组练习的方式来进行学习，通过比赛等形式让学生学的快乐，学的更加的自信;通过分小组探究练习，教师巡回辅导，个别纠正，并发挥体育尖子生的作用，配合老师进行教(来自:海达范文网:健美操的教学设计)学，将教学过程有条不紊的进行下去七、教学过程1．激发兴趣，活跃氛围：2．学习组合，人人参与3．齐心协力，开拓创新4．展示空间，亮我风采5．快乐体育，放松身心八、教学效果预计预计整堂课的练习密度约为65％，练习密度中等，平均心率135~140次/分健

7、美操课教案指导教师：杨新华健美操基本步伐及手势教学设计一．指导思想：本课通过健美操基础步伐学习，贯彻《体育与健康课程标准》理念，树立“健康第一”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★的指导思想，引导学生自主、合作、探究式学习，激发学习健美操的积极性，全面发展学生的协调性、柔韧性、力量和耐力等身体素质，为今后学习健美操打下良好的基础，推动今后学习健美操活动的开展达到愉悦身心、陶冶情操和勤奋进取的目的健美操是八年级学生的主要教材之一，本次课单元课时为，通过健美操基本

8、步伐练习，让学生身体体验健美操的独特性和健身性配合音乐，它可以对身体的比列均衡产生积极的影响，形成端庄的身体形态,发展学生在健美操方面的综合素质，动作方面的协调性和柔韧性以及灵活性，经常进行健美操锻炼，提高关节灵活性、增强肌肉和结缔组织的弹性，提高健美操的运动技能本次课教学对象是初中二年级学生，针对这一年龄段的学生制定出一套符合他们运动特点、生理特点的健美操操化动作学生在音乐的伴奏下会有很高的学习积极性，对于初学健美操没有任何基础的学生进行基本脚步及手势的教学与指导，