余映潮散步教学设计

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1、★精品文档★余映潮散步教学设计余映潮《散步》教学实录生齐：起立，敬礼，老师好!师：同学们好！请坐今天我们学习莫怀戚的美文《散步》现在一起来进入课文这节课解决两个问题：第一，赏析，教你怎么分析课文第二，在这里面进行我们阅读能力的训练让我们一起走进美文《散步》这里，有——，该怎么说呢，有什么呢？生1：这里有一家人师：有散步的三代人生2：这里有美丽的田园风景师：那里有南方初春的田野生3：这里有浓浓的亲情师：你告诉了我情感生4：这里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头还有一口水波粼粼的鱼塘师：那样美好，那样光明啊！这样，一起来，让我们一起走进——，读生齐读：这里有南方初春的田野，有铺展着生命的新绿，

2、有阳光下的金色菜花，有水波粼粼的鱼塘??更有相亲相爱一家人的情感涟漪??师：让我们一起走进美文散步这里有——生齐读：——春意，亲情，孝敬，关爱，呵护，温馨瞬间，还有中年人的责任感??师：读得好！下面，我们就开始课文赏析品情，品味字里行间的情感怎么做呢，老师告诉你话题，深情渗透在这一句拿起笔，根据全文的内容，欣赏文中的一个句子好，开始各自的认真思考生在书中勾画，思考师：刚才我观察到了两个聪明的动作：第一个动作，划下来；第二个动作，写旁批好，现在谁来说说好，你是第一个举手的，谢谢你生1：我找到的是第六自然段的倒数第二句和倒数第一句：“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1

3、5/15★精品文档★余映潮散步教学设计余映潮《散步》教学实录生齐：起立，敬礼，老师好!师：同学们好！请坐今天我们学习莫怀戚的美文《散步》现在一起来进入课文这节课解决两个问题：第一，赏析，教你怎么分析课文第二，在这里面进行我们阅读能力的训练让我们一起走进美文《散步》这里，有——，该怎么说呢，有什么呢？生1：这里有一家人师：有散步的三代人生2：这里有美丽的田园风景师：那里有南方初春的田野生3：这里有浓浓的亲情师：你告诉了我情感生4：这里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头还有一口水波粼粼的鱼塘师：那样美好，那样光明啊！这样，一起来，让我们一起走进——，读生齐读：这里有南方初春的田野，有铺展着生命

4、的新绿，有阳光下的金色菜花，有水波粼粼的鱼塘??更有相亲相爱一家人的情感涟漪??师：让我们一起走进美文散步这里有——生齐读：——春意，亲情，孝敬，关爱，呵护，温馨瞬间，还有中年人的责任感??师：读得好！下面，我们就开始课文赏析品情，品味字里行间的情感怎么做呢，老师告诉你话题，深情渗透在这一句拿起笔，根据全文的内容，欣赏文中的一个句子好，开始各自的认真思考生在书中勾画，思考师：刚才我观察到了两个聪明的动作：第一个动作，划下来；第二个动作，写旁批好，现在谁来说说好，你是第一个举手的，谢谢你生1：我找到的是第六自然段的倒数第二句和倒数第一句：“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独

5、家原创15/15★精品文档★我决定委屈儿子，因为我伴同他的时间还长，我说‘走大路’这句话的情感是：我对母亲的孝敬师：申请渗透在走大路还是走小路的选择之上好！生2：我觉得深情渗透在第七自然段的环境描写上我觉得这里不仅写出了儿子觉得这里的环境很有意思，还写出了散步时祥和的气氛以及浓浓的情义，让我们感受到了他们的亲情师：作者带着欣赏的眼光观察景物，写得那样得美好啊！生3：请同学们看到第五自然段深情渗透在这句话：“小家伙突然叫起来，前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！我们都笑了”我从这句话当中体会到了家庭的温馨，幸福还有和睦感师：好像让我们听见了那个小家伙的可爱的，快乐的，幼稚的叫喊声生4：我

6、从第三自然段的“我的母亲又熬过了一个严冬”这一句话体会到了深深的真情我从“熬”这个字体会到，作者对于母亲在冬天这么寒冷的天气里作者十分担心母亲的身体，我体会到作者对于母亲的担忧，但同时又庆幸母亲熬过了这个严冬师：“熬”字用得好啊！妈妈在过严冬，而我们的心，也在伴着妈妈的健康而跳动这个“熬”字为什么用得好啊？这要联系到我们的南方南方冬天又没有什么取暖的设备，所以“熬”字用得恰当生5：我从第七自然段的第一句“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意，说：‘还是走小路吧’”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★，我从这句体会到，母亲疼爱孙儿，虽然自己不愿意走小

7、路，但还是依着孩子，说明亲情的力量是无限的可以看出母亲对孙儿的疼爱师：还要说的细一点“摸摸”这个词用得好啊，多么温柔，多么疼爱的样子！生6：我觉得是第二自然段“正因如此，才应该多走走母亲信服地去拿外套她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，这里写出了儿子对母亲的关爱和母亲对儿子的信任还有小时候我很听母亲的话就写出了他对母亲深深的爱师：这句话容量很大“他现在很听我的话，就像我小时候很听他的话一样”，写了漫长的年代里